中华基督教会冯梁结纪念中学 The Church of Christ in China Fung Leung Kit Memorial Secondary School

本校 30 秒摘要

中华基督教会冯梁结纪念中学是位于大埔区的资助中学, 创校于 1987 年。主要科目以中文授课。提供DSE课程。师资方面，教师人数 53 人，学士 100%，硕士、博士或以上 40%，10年或以上 40%，已接受师资培训 79%，特殊教育培训 57%（2025/26 学年教师资料（SSP2025_2026） · 中学）。已收录资料开设 20 班, 每班平均约 2.6 位教师。学费免费。

资料基准：香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料，OKSchool 资料库最后更新 2026-04。此日期为资料整理时间，不代表学年，也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

师资资料

2025/26 学年教师资料（SSP2025_2026） · 中学

已收录班级结构

2025/26 学年班数 · 中学

校园设施

插班名额

暂无公开插班名额，订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。

历年纪录

• 班数（学段未分，记录年份，不是学年）: 2020-2026 年维持 20 班

办学宗旨

提供全人教育，藉基督教信仰建立价值观及服务精神、发挥学生个人潜能、建立自尊感、培训其独立思考能力、批判能力及创造力。本校致力提升学生语文能力，并积极推展科学科技教育，培育新一代成为具创意思维的人才。

校风

校风纯朴，师生关系融洽；建立关爱及共融文化，各班设双班主任及各级设级主任跟进及照顾学生；有社工及教育心理学家提供服务，更有驻校教会（中华基督教会广福堂）与本校共同推展「校牧事工」计划，以回应师生及家长在心灵方面的需要，并作出适切的支援。

学生支援 (非华语/SEN/测考调适)

推行「全校参与」学生支援模式来照顾学生需要，藉恒常活动建立全校关爱共融文化；各级订立不同培育方向，聚焦确立发展的目标；又设多项奖学金，鼓励学生发展不同潜能，提升学术表现及照顾经济有需要的学生；推行支援服务，包括：支援跨境及新来港学童适应香港教育政策，加强英语训练；为有特别需要学生提供专业服务：安排心理学家提供专业的评估；举办多次相关家长晚会及讲座；多位老师亦已完成教育局举办的特殊教育专业培训课程。 本校以「全校参与」模式推行融合教育，由学生支援委员会主责策划、推行及检视相关工作。成员包括特殊教育需要统筹主任（SENCO）、支援老师（SENST）、教育心理学家、社工及助理教师等。 学校从班级层面推动协作，透过班主任、科任老师、科主任与委员会共同制定支援措施，并按需要邀请家长及专业人士出席个案会议。 新生入学阶段，透过「中一适应课程」系统化搜集资料，建立早期筛选机制，并运用标准化评估工具进行学…

生涯规划教育

以全校参与模式，协助学生了解个人性格及兴趣，在不同阶段订定短期及长期人生目标。本校除透过各科目、不同委员会活动及生涯规划课进行生涯规划教育外，更与商业机构及政府资助机构合作，举办多元化生涯规划活动，例如模拟放榜及面试、参观大专院校及海外及内地升学交流团，企业职场体验及展销会探索职业世界等，为升学就业作好准备；并按个人的兴趣、能力及学业成绩引导学生在本港、内地或海外继续升学的途径，更培训生涯规划大使为同学提供生涯规划的信息及解答有关疑问。

学习与教学策略

本校教师教学认真及尽责，关怀及爱护学生，能运用适切的教学策略并配合学生能力来安排多样化的学习活动，引发学生的学习兴趣。此外，本校积极推行「电子教学」，加强互动教学，提升学生的学习效能。此外为小六升中一及中三升中四之同学设衔接课程，以便他们更快地适应新课程。 1. 选修科目：2X及3X。 选修准则：依据学生意愿及学业成绩。 2. 课程重点：本校致力促进学生全人及均衡发展，根据学生需要，精心将「其他学习经历」融入固定课节，并于不同时段为学生提供多元化的「全方位学习」机会，以丰富其学习体验。此外，本校统筹区内联校课程，提供宽而广的课程及实践资源共享的理念，拓阔学生视野。 资优教育：本校采用「三层架构推行模式」，系统性地培育学生潜能，鼓励多元发展，让更多学生能够发掘并发挥个人所长。

学校发展计划

学校重视「全人教育」，重点发展方向： 1. 学会学习、终生学习； 2. 发展学生潜能； 3. 建立学生属灵生命、正面积极的人生观。 为积极鼓励老师作专业进修。本校特别设立教师专业发展委员会，以促进校内及校外教学交流、并与大学及专上院校协作，进行各项教学研究计划，以提升学与教效能及发挥团队精神。 校内又设知识分享平台，在校务会议中，恒常分享最新的教学信息和交流新体验，以促进教师团队持续学习文化。

中一自行收生要求

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一入学： 1. 面试表现（包括：仪容及礼貌、表达能力、对本校的认识、兴趣及日常生活习惯等） 30%； 2. 小五及小六学业成绩 30%； 3. 小五及小六的操行、功过纪录及评语 20%； 4. 其他表现（包括：课外活动、服务及各类奖项） 20%。

学校特色

学校配合学习宗旨和课程目标，将全方位学习策略融入各学习领域／科目和跨课程的学与教之中，把学习空间从课室拓展到其他环境的策略。透过教师灵活地利用多样化的环境和社区资源，配合时、地、人各方面所组成的学习情境，让学生获得一般在课堂上难以体会的经验，例如：参观、实地研习、考察、社会服务、营会、课外活动、兴趣小组、思考训练等。 此外，本校的全方位学习策略强调丰富学生五种基要学习经历，包括价值观教育、智能发展、社会服务、体艺发展、与工作有关的经验，让学生在真实情境中学习，透过不同的学习机会，培养学生多方面的潜能，更有助建立正面的价值观和态度，促进全人发展。

到校交通

巴士：79，73X，74D，272X，A47X，E41，*B8，*64X，*65X，*74B，*74P，*74R，*75P，*271B，*271P，*272E，*272P，*274P，*307P，*907C； 港铁：大埔墟站； 专线小巴：26，28K，806B，806A，806C，*501S，*29。 *只有特别班次

常见家长问题 (FAQ)

Q: 中华基督教会冯梁结纪念中学的学费是多少?

A: 中华基督教会冯梁结纪念中学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。

Q: 中华基督教会冯梁结纪念中学属于哪个中一派位学区?

A: 中华基督教会冯梁结纪念中学属于 NT6 学区。这是中学学位分配办法，不是小一校网。中学不适用小一入学统筹办法。中学学位分配办法的自行分配学位不受地区限制，家长可为子女申请不多于两所参加派位的中学。扣除重读生及自行分配学位后，余下学位用于统一派位：其中约10%不受学校网限制（甲部，可选不多于3所任何地区的中学，包括子女所属学校网），其余约90%按学校网分配（乙部，可在子女所属学校网内选最多30所）。原则上，学生所属学校网是就读小学坐落的行政区，不是居住地区。不参加派位的直资、私立或国际中学要直接向学校申请，不能套用上述比例。

Q: 中华基督教会冯梁结纪念中学是什么类型的学校?

A: 中华基督教会冯梁结纪念中学是资助中学, 位于大埔区，主要科目以中文授课, 提供DSE课程。创校于 1987 年。

Q: 中华基督教会冯梁结纪念中学有多少个班?

A: 中华基督教会冯梁结纪念中学已收录资料共开设 20 个班, 每班平均约 2.6 位教师。

Q: 中华基督教会冯梁结纪念中学的教师资料是甚么?

A: 中华基督教会冯梁结纪念中学教师人数 53 人，学士 100%，硕士、博士或以上 40%，10年或以上 40%，已接受师资培训 79%，特殊教育培训 57%。2025/26 学年教师资料（SSP2025_2026） · 中学。资料来源: 教育局《中学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。

Q: 中华基督教会冯梁结纪念中学现在还收插班生吗?

A: 中华基督教会冯梁结纪念中学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止，建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯，按偏好接收每日插班电邮摘要。

Q: 中华基督教会冯梁结纪念中学有什么教学特色?

A: 学校配合学习宗旨和课程目标，将全方位学习策略融入各学习领域／科目和跨课程的学与教之中，把学习空间从课室拓展到其他环境的策略。透过教师灵活地利用多样化的环境和社区资源，配合时、地、人各方面所组成的学习情境，让学生获得一般在课堂上难以体会的经验，例如：参观、实地研习、考察、社会服务、营会、课外活动、兴趣小组、思考训练等。 此外，本校的全方位学习策略强调丰富学生五种基要学习经历，包括价值观教育、智能发展、社会服务、体艺发展、与工作有关的经验，让学生在真实情境中学习，透过不同的学习机会，培养学生多方面的…

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• 佛教大光慈航中学
• 匡智松岭学校(中学部)
• 匡智松岭第三校(中学部)
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