荃湾潮州公学 Tsuen Wan Chiu Chow Public School

荃湾潮州公学是位于荃湾区的男女资助小学,创校于 1965 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:荃湾区资助小学荃湾潮州公学(Tsuen Wan Chiu Chow Public School)。男女校,1965 年创校,第 62 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:TWCCPS、TWCCP、潮州公学、潮州公学

本校 30 秒摘要

荃湾潮州公学是位于荃湾区的资助小学, 创校于 1965 年。师资方面,教师人数 31 人,学士 97%,硕士、博士或以上 29%,10年或以上 55%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 80%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 12 班, 每班平均约 2.6 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区荃湾区
校址荃湾海坝街80号
联络电话24905410
电邮[email protected]
官方网站http://www.twccps.edu.hk/
收生性别男女校
创校年份1965
校长李育珍
校监/校管会主席许静
办学团体荃湾潮州福利会有限公司
校训孝礼勤诚
小一校网第 62 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数31 人
学士97%
硕士、博士或以上29%
10年或以上55%
已接受师资培训100%
特殊教育培训80%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数2 班
P2 班数2 班
P3 班数2 班
P4 班数1 班
P5 班数2 班
P6 班数3 班
总班数12 班 (每班约 2.6 位教师)

校园设施

课室24 间
礼堂1 个
操场2 个
图书馆1 间
占地面积4,200 平方米

插班名额

暂无公开插班名额,订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019 年 21 班, 2025 年 13 班, 缩班 8 班

办学宗旨

本校秉承「以人为本」及「有教无类」的办学宗旨,致力促进学生均衡发展,启发潜能。我们以3C(创意、连结、关爱)为核心价值,培育品格、创新思维及承担精神。学校重视学生的身心灵健康及全人发展,并透过家长教育,建造正向家庭,达致家校合作,共育未来栋梁。

校风

树立淳朴校风,重品德培育及兼容互爱的校园文化。在班中,每位学生均有职务,让其发挥所长,培养学生勇于为他人服务的品格。

学校特色

透过多元化学习策略,照顾学生多样性以提升其自学能力。透过全方位学习、专题研习、跨学科学习、每周的多元学习活动,如数学综合活动、科技活动、体艺训练等,更透过参观活动、主题讲座及各项比赛,为学生提供不同的学习经历,培养学生的共通能力及创意思维。尤其着重学生正面价值观的培养,使他们能积极乐观,愉快地学习,促进学生全人发展。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 荃湾潮州公学的学费是多少?
A: 荃湾潮州公学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 荃湾潮州公学属于哪个校网?
A: 荃湾潮州公学属于第 62 校网,位于荃湾区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 荃湾潮州公学是什么类型的学校?
A: 荃湾潮州公学是资助小学, 位于荃湾区。创校于 1965 年。
Q: 荃湾潮州公学有多少个班?
A: 荃湾潮州公学已收录资料共开设 12 个班, 每班平均约 2.6 位教师。
Q: 荃湾潮州公学的教师资料是甚么?
A: 荃湾潮州公学教师人数 31 人,学士 97%,硕士、博士或以上 29%,10年或以上 55%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 80%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 荃湾潮州公学现在还收插班生吗?
A: 荃湾潮州公学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
Q: 荃湾潮州公学有什么教学特色?
A: 透过多元化学习策略,照顾学生多样性以提升其自学能力。透过全方位学习、专题研习、跨学科学习、每周的多元学习活动,如数学综合活动、科技活动、体艺训练等,更透过参观活动、主题讲座及各项比赛,为学生提供不同的学习经历,培养学生的共通能力及创意思维。尤其着重学生正面价值观的培养,使他们能积极乐观,愉快地学习,促进学生全人发展。

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