廠商會蔡章閣中學 CMA Choi Cheung Kok Secondary School
廠商會蔡章閣中學(CMA Choi Cheung Kok Secondary School) — 資助中學,位於屯門區,提供DSE課程,中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
廠商會蔡章閣中學是位於屯門區的資助中學, 創校於 1984 年。以中文為主要授課語言。提供DSE課程。師資方面, 學校有 54 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 45%。本學年開設 18 班, 每班平均約 3.0 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 中學 |
|---|---|
| 所在地區 | 屯門區 |
| 校址 | 新界屯門青海圍一號 |
| 聯絡電話 | 24520681 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.cmacck.edu.hk |
| 課程體系 | DSE |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 創校年份 | 1984 |
| 校長 | 湯湛津 |
| 校監/校管會主席 | 劉健華 |
| 辦學團體 | 香港中華廠商聯合會 |
| 校訓 | 誠、信、勤、毅 |
| 中一派位學區 | NT3 |
師資資料
| 教師總人數 | 54 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 44% |
| 10 年以上年資 | 45% |
| 已接受師資培訓 | 81% |
| 特殊教育培訓 | 68% |
本學年班級結構
| S1 班數 | 3 班 |
|---|---|
| S2 班數 | 3 班 |
| S3 班數 | 3 班 |
| S4 班數 | 3 班 |
| S5 班數 | 3 班 |
| S6 班數 | 3 班 |
| 總班數 | 18 班 (每班約 3.0 位教師) |
校園設施
| 課室 | 26 間 |
|---|---|
| 佔地面積 | 5,500 平方米 |
插班名額
暫無公開插班名額。訂閱 OKSchool.hk 可在新名額釋出時第一時間收到通知。
歷年趨勢 (2020-2026)
- 學費: 2020-2026 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2020 年 16 班, 2026 年 18 班, 擴招 2 班
辦學宗旨
以校訓「誠信勤毅」為經,六育「德智體群美勞」為緯,將基礎教育與工商業知識相結合,致力培養學生成為自律守紀、有正義感、適應力強的公民。
校風
1. 學校秉持「全校參與,訓輔合一」的精神,結合訓育及輔導,情理兼備,並為學生提供多元化的發展性及預防性活動。 2. 本校以正面的自我完善獎勵計劃,引導學生恪守校規並培養健康品格。 3. 透過早會、雙班主任制、班主任課、週會、同輩輔導計劃、級本及班本輔導活動、好人好事計劃、校本輔導計劃、校本「健康達人」系列計劃及義工服務,增強輔導、關愛和健康發展的正面人生觀。 4. 每周提供多元學習節及設小型舞台提供表演機會,讓學生發展潛能,提升成就感。 5. 德育、公民及國民教育方面,透過早會和週會專題講座、輔導活動、義工服務及國內考察,培育學生的公民和國民意識、成為自律、守紀、有正義感、適應力強的公民,服務社會。 6. 舉辦傑出學生選舉,鼓勵學生發揮領導才能,成為同學的模範。 7. 大力推動多元文化晚會、文化日及相關共融活動,促進不同族裔間的理解與尊重,締造和諧的校園氣氛。
學生支援 (非華語/SEN/測考調適)
1. 學生按能力分班/組學習。 2. 調配資源推行「大學夢」育苗工程:以小組補課形式幫助有潛質的同學獲取大學入學資格。 3. 融合教育計劃著重照顧學習差異及扶助學生發展積極的人生觀。 4. 增撥資源發展學生演藝及運動潛質。 5. 建立多元文化,設立非華語班別,採用英語教學以照顧非華語學生的需要。 6. 學校設有內地跨境學生事務主任,以協調及統籌跨境學生的事務,支援他們的學習及成長。 7. 推行強化種子計劃,加強培訓初中學生的英文科及數學科。 1. 本校以「全校參與」模式協助有特殊教育需要學生融入校園生活。 2. 成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、教育心理學家、主科教師及融合教育輔導員。 3. 專業支援服務包括教育心理學家服務、言語治療及職業治療等。 4. 舉辦社交小組、專注力訓練班、情緒管理小組、義工服務和生涯規劃活動等。 5. 提供家課和測考調適。 6. 制訂「個別學習…
生涯規劃教育
升學及擇業輔導組負責策劃及推動生涯規劃教育,以培養學生正面積極的學習和工作態度。透過多元化活動,例如認識自己、職業探索、性向測驗、師友同行、工作實習、升學講座及基本法培訓等,幫助學生擴闊視野,追尋夢想,確立個人職志和目標。升學擇業輔導組還為學生提供個人及小組輔導,讓他們認識自己和社會,了解多元升學及就業的資訊,並學會訂立短期及長遠的個人發展目標,為日後發展個人生涯作好準備。
學習與教學策略
1. 全體教師均於課堂運用「促進學習的評估」策略,提供有效的回饋予學生。 2. 全體教師均運用「策劃─推行─評估」的自評機制,以檢視並優化教學策略。 3. 教師培養學生在上課時編整筆記的習慣,以訓練他們成為主動的學習者。 4. 本校引入很多外間資源,為不同級別或不同學習需要的學生提供課後學習支援。 5. 教師設計分層程度的教學目標與課業以照顧不同學生的學習能力及需要。 1. 選修科目:2X。 學生可從兩組X中各選1科。 2. 課程重點:(1) 中文課程:本校為華語與非華語學生設立不同的中文課程,以配合他們的背景及學習能力。本校華語與非華語學生的中文課程分別是配合香港中學文憑(HKDSE)與國際中學教育普通証書(IGCSE)而設計。 (2) 跨校高中選修科課程:本校與屯門區另外兩間中學合辦跨校課程,為本校學生提供更多元化的選修科選擇。 (3) 應用學習課程:本校安排學生報讀應用學習課程,以培…
學校發展計劃
2021-2027三加三年學校發展計劃 學校關注事項: 1. 加強學習氛圍 2. 建立正面人生 3. 發揮學生潛能 2024-25學校主題:正人務本,品學樹人;放飛創意,盡顯潛能 培育下一代,協助他們迎接未來社會的種種挑戰,是教師的專業使命。本校非常重視教師專業培訓及發展,一直緊貼時代脈搏,定期為全體教師舉辦專業發展活動,藉此提升我校教師的專業水平,成為一支高質素的教職工團隊。
中一自行收生要求
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。 1. 面試表現:35%;面試時間約15分鐘,著重學生思考分析及表達能力。 2. 小學整體表現:40%;(a) 學科成績:10%;(b) 操行表現:10%;(c) 課外活動表現:10%;(d) 成績表評語、獎項及其他:10%。 3. 教育局提供之成績次第名單:25%。
學校特色
1. 透過設立不同的校隊及學會,提供更多學習機會,讓學生有充足的渠道發展自己的潛能。 2. 每年舉辦全校性的多元活動、班際及社際比賽讓學生盡顯多方面的才華。 3. 逢星期五進行「多元學習課」,為全校學生提供大約二十項其他學習經歷的活動,範疇包括藝術發展、體育發展、社會服務及與工作有關的經驗,讓學生在不斷變化的社會中,實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。 4. 中一設立「一人一制服」,讓初中學生透過紀律訓練和公眾服務,幫助建立自信,培養責任感及自律的精神。 5. 本校為中一至中六學生設立「一人一職」計劃,期望學生透過服務他人培養同理心,從而加強學生的責任感和尊重他人意識,老師將因應各同學的性向、能力及個人喜好,安排不同的職務給予每位同學參與。 6. 舉辦內地及海外學習交流團,擴闊學生的國際視野。
到校交通
西鐵:屯門站;輕鐵:505、507、614、614P、751;巴士:B3、B3X、E33、K51、K52、 K53、K58、60M、60X、61X、61M、62X、63M、63X、67M、67A、67X、960、260X、 261、263、962B、962X;公共小巴:40、41、43、43A、43B、43C、44、44A、44B。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 廠商會蔡章閣中學的學費是多少?
- A: 廠商會蔡章閣中學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 廠商會蔡章閣中學屬於哪個中一派位學區?
- A: 廠商會蔡章閣中學屬於 NT3 學區。學生升中時, 統一派位乙部可從本學區最多選 30 所中學。
- Q: 廠商會蔡章閣中學是什麼類型的學校?
- A: 廠商會蔡章閣中學是資助中學, 位於屯門區, 以中文為主要授課語言, 提供DSE課程。創校於 1984 年。
- Q: 廠商會蔡章閣中學有多少個班?
- A: 廠商會蔡章閣中學本學年共開設 18 個班, 每班平均約 3.0 位教師。
- Q: 廠商會蔡章閣中學的師資水平如何?
- A: 廠商會蔡章閣中學共有 54 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 45%。資料來源: 教育局《中學概覽》。
- Q: 廠商會蔡章閣中學現在還收插班生嗎?
- A: 廠商會蔡章閣中學目前未公開新插班名額。學校招生資訊可能未公佈或已截止, 建議訂閱 OKSchool.hk 插班快訊, 新名額釋出時第一時間通知。
- Q: 廠商會蔡章閣中學有什麼教學特色?
- A: 1. 透過設立不同的校隊及學會,提供更多學習機會,讓學生有充足的渠道發展自己的潛能。 2. 每年舉辦全校性的多元活動、班際及社際比賽讓學生盡顯多方面的才華。 3. 逢星期五進行「多元學習課」,為全校學生提供大約二十項其他學習經歷的活動,範疇包括藝術發展、體育發展、社會服務及與工作有關的經驗,讓學生在不斷變化的社會中,實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。 4. 中一設立「一人一制服」,讓初中學生透過紀律訓練和公眾服務,幫助建立自信,培養責任感及自律的精神。 5. 本校為中一至中六學生設立「一人…
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