聖方濟愛德小學 St. Francis of Assisi's Caritas School
聖方濟愛德小學（St. Francis of Assisi's Caritas School） — 資助小學，位於深水埗區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
聖方濟愛德小學是位於深水埗區的資助小學, 創校於 1962 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 51 位教師, 學士或以上學歷比例為 98%, 10 年以上年資佔 74%。本學年開設 24 班, 每班平均約 2.1 位教師。學費免費。升中走向: 聯繫：長沙灣天主教英文中學。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 深水埗區 |
| 校址 | 九龍深水埗石硤尾偉智街7號 |
| 聯絡電話 | 27772752 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.sfacs.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 天主教 |
| 創校年份 | 1962 |
| 校長 | 王澤純 |
| 校監／校管會主席 | 趙潔文 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校訓 | 愛主愛人 服務社群 |
| 升中走向 | 聯繫：長沙灣天主教英文中學 |
| 小一校網 | 第 40 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 51 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 98% |
| 碩士或博士學歷 | 40% |
| 10 年以上年資 | 74% |
| 已接受師資培訓 | 100% |
| 特殊教育培訓 | 60% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 4 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 4 班 |
| P3 班數 | 4 班 |
| P4 班數 | 4 班 |
| P5 班數 | 4 班 |
| P6 班數 | 4 班 |
| 總班數 | 24 班 (每班約 2.1 位教師) |
校園設施
| 課室 | 24 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 1 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 4,700 平方米 |
插班名額
暫無公開插班名額。訂閱 OKSchool.hk 可在新名額釋出時第一時間收到通知。
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019-2025 年穩定維持 24 班
學校特色
1. 透過每循環周的英語日及普通話日的語境活動，優化兩文三語的學習。 2. 運用合作學習和不同層次的提問，促進互動、照顧學習多樣性及發展高階思維能力。 3. 透過專題研習、跨科學習周、全方位學習活動及境外交流等，擴闊學生視野及豐富他們的學習體驗。 4. 善用資訊科技增強教學互動、促進即時回饋和學生的自學能力。 5. 設校本STEAM及編程教育課程，提升學生運算思維能力、探究能力及創造力。 6. 優化校本課程，著重建構及運用知識、思考及創新，培養學生高階思維能力。 7. 著力推動學生閱讀，閱讀活動包括「童狗有話兒」、「喜動圖書館」、閱讀日、跨科閱讀等。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 聖方濟愛德小學的學費是多少?
- A: 聖方濟愛德小學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 聖方濟愛德小學屬於哪個校網?
- A: 聖方濟愛德小學屬於第 40 校網, 位於深水埗區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 聖方濟愛德小學是什麼類型的學校?
- A: 聖方濟愛德小學是資助小學, 位於深水埗區, 以中文為主要授課語言。創校於 1962 年。
- Q: 聖方濟愛德小學有多少個班?
- A: 聖方濟愛德小學本學年共開設 24 個班, 每班平均約 2.1 位教師。
- Q: 聖方濟愛德小學的師資水平如何?
- A: 聖方濟愛德小學共有 51 位教師, 學士或以上學歷比例 98%, 10 年以上年資佔 74%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 聖方濟愛德小學有什麼升中走向?
- A: 聖方濟愛德小學的升中走向: 聯繫：長沙灣天主教英文中學
- Q: 聖方濟愛德小學現在還收插班生嗎?
- A: 聖方濟愛德小學目前未公開新插班名額。學校招生資訊可能未公佈或已截止, 建議訂閱 OKSchool.hk 插班快訊, 新名額釋出時第一時間通知。
- Q: 聖方濟愛德小學有什麼教學特色?
- A: 1. 透過每循環周的英語日及普通話日的語境活動，優化兩文三語的學習。 2. 運用合作學習和不同層次的提問，促進互動、照顧學習多樣性及發展高階思維能力。 3. 透過專題研習、跨科學習周、全方位學習活動及境外交流等，擴闊學生視野及豐富他們的學習體驗。 4. 善用資訊科技增強教學互動、促進即時回饋和學生的自學能力。 5. 設校本STEAM及編程教育課程，提升學生運算思維能力、探究能力及創造力。 6. 優化校本課程，著重建構及運用知識、思考及創新，培養學生高階思維能力。 7. 著力推動學生閱讀，閱讀活動…
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