聖伯多祿天主教小學 St. Peter's Catholic Primary School
聖伯多祿天主教小學（St. Peter's Catholic Primary School） — 資助小學，位於南區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
聖伯多祿天主教小學是位於南區的資助小學, 創校於 1958 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 39 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 70%。本學年開設 18 班, 每班平均約 2.2 位教師。學費免費。升中走向: 直屬：聖伯多祿中學。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 南區 |
| 校址 | 香港鴨脷洲利東邨第二期 |
| 聯絡電話 | 28748311 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.spcps.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 天主教 |
| 創校年份 | 1958 |
| 校長 | 林慧雯 |
| 校監／校管會主席 | 伍國寶 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校訓 | 敬主愛人，修德力學 |
| 升中走向 | 直屬：聖伯多祿中學 |
| 小一校網 | 第 18 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 39 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 33% |
| 10 年以上年資 | 70% |
| 已接受師資培訓 | 87% |
| 特殊教育培訓 | 61% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 2 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 3 班 |
| P3 班數 | 3 班 |
| P4 班數 | 3 班 |
| P5 班數 | 3 班 |
| P6 班數 | 4 班 |
| 總班數 | 18 班 (每班約 2.2 位教師) |
校園設施
| 課室 | 24 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 1 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 6,200 平方米 |
插班名額
暫無公開插班名額。訂閱 OKSchool.hk 可在新名額釋出時第一時間收到通知。
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019 年 24 班, 2025 年 18 班, 縮班 6 班
學校特色
1. 推行電子學習，優化學與教，促進學習評估，照顧學生學習多樣性。 2. 設計多元化的課業、評估方式，讓學生以不同的模式展示學習成果。 3. 創設適切的學習環境，透過「CoolThink」計劃及連繫不同科組，為教師及學生提供更多機會及平台，推行及發展跨課程閱讀及STEM+教育。 4. 各科持續發展自學策略，透過課前、課中、課後的學習活動，提升學生訂立學習目標、學習技巧、以自我檢視的方式反思個人學習情況的能力，並提出改善建議。 5. 營造優質的語言教學環境及透過各項校內外活動，提升學生運用兩文三語的能力。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 聖伯多祿天主教小學的學費是多少?
- A: 聖伯多祿天主教小學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 聖伯多祿天主教小學屬於哪個校網?
- A: 聖伯多祿天主教小學屬於第 18 校網, 位於南區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 聖伯多祿天主教小學是什麼類型的學校?
- A: 聖伯多祿天主教小學是資助小學, 位於南區, 以中文為主要授課語言。創校於 1958 年。
- Q: 聖伯多祿天主教小學有多少個班?
- A: 聖伯多祿天主教小學本學年共開設 18 個班, 每班平均約 2.2 位教師。
- Q: 聖伯多祿天主教小學的師資水平如何?
- A: 聖伯多祿天主教小學共有 39 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 70%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 聖伯多祿天主教小學有什麼升中走向?
- A: 聖伯多祿天主教小學的升中走向: 直屬：聖伯多祿中學
- Q: 聖伯多祿天主教小學現在還收插班生嗎?
- A: 聖伯多祿天主教小學目前未公開新插班名額。學校招生資訊可能未公佈或已截止, 建議訂閱 OKSchool.hk 插班快訊, 新名額釋出時第一時間通知。
- Q: 聖伯多祿天主教小學有什麼教學特色?
- A: 1. 推行電子學習，優化學與教，促進學習評估，照顧學生學習多樣性。 2. 設計多元化的課業、評估方式，讓學生以不同的模式展示學習成果。 3. 創設適切的學習環境，透過「CoolThink」計劃及連繫不同科組，為教師及學生提供更多機會及平台，推行及發展跨課程閱讀及STEM+教育。 4. 各科持續發展自學策略，透過課前、課中、課後的學習活動，提升學生訂立學習目標、學習技巧、以自我檢視的方式反思個人學習情況的能力，並提出改善建議。 5. 營造優質的語言教學環境及透過各項校內外活動，提升學生運用兩文三語…
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