中華基督教會馮梁結紀念中學 The Church of Christ in China Fung Leung Kit Memorial Secondary School
中華基督教會馮梁結紀念中學(The Church of Christ in China Fung Leung Kit Memorial Secondary School) — 資助中學,位於大埔區,提供DSE課程,中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
中華基督教會馮梁結紀念中學是位於大埔區的資助中學, 創校於 1987 年。以中文為主要授課語言。提供DSE課程。師資方面, 學校有 53 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 40%。本學年開設 20 班, 每班平均約 2.6 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 中學 |
|---|---|
| 所在地區 | 大埔區 |
| 校址 | 新界大埔寶湖道22號 |
| 聯絡電話 | 26516033 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.flk.edu.hk |
| 課程體系 | DSE |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 基督教 |
| 創校年份 | 1987 |
| 校長 | 黃慧珊 |
| 校監/校管會主席 | 歐陽志剛 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校訓 | 明道律己 好學立人 |
| 中一派位學區 | NT6 |
師資資料
| 教師總人數 | 53 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 40% |
| 10 年以上年資 | 40% |
| 已接受師資培訓 | 79% |
| 特殊教育培訓 | 57% |
本學年班級結構
| S1 班數 | 3 班 |
|---|---|
| S2 班數 | 3 班 |
| S3 班數 | 3 班 |
| S4 班數 | 3 班 |
| S5 班數 | 4 班 |
| S6 班數 | 4 班 |
| 總班數 | 20 班 (每班約 2.6 位教師) |
校園設施
| 課室 | 25 間 |
|---|---|
| 佔地面積 | 6,000 平方米 |
最新插班名額
- 招生年級:P6|名額:名額未公佈|截止:請查看學校公告
申請方式:親身遞交申請表至校務處,或透過「中一派位電子平台」遞交教育局之申請表 - 招生年級:S1、S2、S3|名額:名額未公佈|截止:請查看學校公告
申請方式:將已填妥的表格,連同最近兩年的成績表副本、身份證副本(中一新生需附『入學註冊證』),交回本校校務處(以傳真或郵寄方式均可) - 招生年級:S4、S5|名額:名額未公佈|截止:請查看學校公告
申請方式:將已填妥的表格,連同最近兩年的成績表副本、身份證副本,交回本校校務處(以傳真或郵寄方式均可)
歷年趨勢 (2020-2026)
- 學費: 2020-2026 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2020-2026 年穩定維持 20 班
辦學宗旨
提供全人教育,藉基督教信仰建立價值觀及服務精神、發揮學生個人潛能、建立自尊感、培訓其獨立思考能力、批判能力及創造力。本校致力提升學生語文能力,並積極推展科學科技教育,培育新一代成為具創意思維的人才。
校風
校風純樸,師生關係融洽;建立關愛及共融文化,各班設雙班主任及各級設級主任跟進及照顧學生;有社工及教育心理學家提供服務,更有駐校教會(中華基督教會廣福堂)與本校共同推展「校牧事工」計劃,以回應師生及家長在心靈方面的需要,並作出適切的支援。
學生支援 (非華語/SEN/測考調適)
推行「全校參與」學生支援模式來照顧學生需要,藉恆常活動建立全校關愛共融文化;各級訂立不同培育方向,聚焦確立發展的目標;又設多項獎學金,鼓勵學生發展不同潛能,提升學術表現及照顧經濟有需要的學生;推行支援服務,包括:支援跨境及新來港學童適應香港教育政策,加強英語訓練;為有特別需要學生提供專業服務:安排心理學家提供專業的評估;舉辦多次相關家長晚會及講座;多位老師亦已完成教育局舉辦的特殊教育專業培訓課程。 本校以「全校參與」模式推行融合教育,由學生支援委員會主責策劃、推行及檢視相關工作。成員包括特殊教育需要統籌主任(SENCO)、支援老師(SENST)、教育心理學家、社工及助理教師等。 學校從班級層面推動協作,透過班主任、科任老師、科主任與委員會共同制定支援措施,並按需要邀請家長及專業人士出席個案會議。 新生入學階段,透過「中一適應課程」系統化蒐集資料,建立早期篩選機制,並運用標準化評估工具進行學…
生涯規劃教育
以全校參與模式,協助學生了解個人性格及興趣,在不同階段訂定短期及長期人生目標。本校除透過各科目、不同委員會活動及生涯規劃課進行生涯規劃教育外,更與商業機構及政府資助機構合作,舉辦多元化生涯規劃活動,例如模擬放榜及面試、參觀大專院校及海外及內地升學交流團,企業職場體驗及展銷會探索職業世界等,為升學就業作好準備;並按個人的興趣、能力及學業成績引導學生在本港、內地或海外繼續升學的途徑,更培訓生涯規劃大使為同學提供生涯規劃的資訊及解答有關疑問。
學習與教學策略
本校教師教學認真及盡責,關懷及愛護學生,能運用適切的教學策略並配合學生能力來安排多樣化的學習活動,引發學生的學習興趣。此外,本校積極推行「電子教學」,加強互動教學,提升學生的學習效能。此外為小六升中一及中三升中四之同學設銜接課程,以便他們更快地適應新課程。 1. 選修科目:2X及3X。 選修準則:依據學生意願及學業成績。 2. 課程重點:本校致力促進學生全人及均衡發展,根據學生需要,精心將「其他學習經歷」融入固定課節,並於不同時段為學生提供多元化的「全方位學習」機會,以豐富其學習體驗。此外,本校統籌區內聯校課程,提供寬而廣的課程及實踐資源共享的理念,拓闊學生視野。 資優教育:本校採用「三層架構推行模式」,系統性地培育學生潛能,鼓勵多元發展,讓更多學生能夠發掘並發揮個人所長。
學校發展計劃
學校重視「全人教育」,重點發展方向: 1. 學會學習、終生學習; 2. 發展學生潛能; 3. 建立學生屬靈生命、正面積極的人生觀。 為積極鼓勵老師作專業進修。本校特別設立教師專業發展委員會,以促進校內及校外教學交流、並與大學及專上院校協作,進行各項教學研究計劃,以提升學與教效能及發揮團隊精神。 校內又設知識分享平台,在校務會議中,恆常分享最新的教學資訊和交流新體驗,以促進教師團隊持續學習文化。
中一自行收生要求
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。中一入學: 1. 面試表現(包括:儀容及禮貌、表達能力、對本校的認識、興趣及日常生活習慣等) 30%; 2. 小五及小六學業成績 30%; 3. 小五及小六的操行、功過紀錄及評語 20%; 4. 其他表現(包括:課外活動、服務及各類獎項) 20%。
學校特色
學校配合學習宗旨和課程目標,將全方位學習策略融入各學習領域/科目和跨課程的學與教之中,把學習空間從課室拓展到其他環境的策略。透過教師靈活地利用多樣化的環境和社區資源,配合時、地、人各方面所組成的學習情境,讓學生獲得一般在課堂上難以體會的經驗,例如:參觀、實地研習、考察、社會服務、營會、課外活動、興趣小組、思考訓練等。 此外,本校的全方位學習策略強調豐富學生五種基要學習經歷,包括價值觀教育、智能發展、社會服務、體藝發展、與工作有關的經驗,讓學生在真實情境中學習,透過不同的學習機會,培養學生多方面的潛能,更有助建立正面的價值觀和態度,促進全人發展。
到校交通
巴士:79,73X,74D,272X,A47X,E41,*B8,*64X,*65X,*74B,*74P,*74R,*75P,*271B,*271P,*272E,*272P,*274P,*307P,*907C; 港鐵:大埔墟站; 專線小巴:26,28K,806B,806A,806C,*501S,*29。 *只有特別班次
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 中華基督教會馮梁結紀念中學的學費是多少?
- A: 中華基督教會馮梁結紀念中學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 中華基督教會馮梁結紀念中學屬於哪個中一派位學區?
- A: 中華基督教會馮梁結紀念中學屬於 NT6 學區。學生升中時, 統一派位乙部可從本學區最多選 30 所中學。
- Q: 中華基督教會馮梁結紀念中學是什麼類型的學校?
- A: 中華基督教會馮梁結紀念中學是資助中學, 位於大埔區, 以中文為主要授課語言, 提供DSE課程。創校於 1987 年。
- Q: 中華基督教會馮梁結紀念中學有多少個班?
- A: 中華基督教會馮梁結紀念中學本學年共開設 20 個班, 每班平均約 2.6 位教師。
- Q: 中華基督教會馮梁結紀念中學的師資水平如何?
- A: 中華基督教會馮梁結紀念中學共有 53 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 40%。資料來源: 教育局《中學概覽》。
- Q: 中華基督教會馮梁結紀念中學現在還收插班生嗎?
- A: 是的, 中華基督教會馮梁結紀念中學目前正在招收 P6、S1、S2、S3、S4、S5 插班生。建議盡早遞交申請。
- Q: 中華基督教會馮梁結紀念中學有什麼教學特色?
- A: 學校配合學習宗旨和課程目標,將全方位學習策略融入各學習領域/科目和跨課程的學與教之中,把學習空間從課室拓展到其他環境的策略。透過教師靈活地利用多樣化的環境和社區資源,配合時、地、人各方面所組成的學習情境,讓學生獲得一般在課堂上難以體會的經驗,例如:參觀、實地研習、考察、社會服務、營會、課外活動、興趣小組、思考訓練等。 此外,本校的全方位學習策略強調豐富學生五種基要學習經歷,包括價值觀教育、智能發展、社會服務、體藝發展、與工作有關的經驗,讓學生在真實情境中學習,透過不同的學習機會,培養學生多方面的…
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