中華基督教會基法小學(油塘) The Church of Christ in China Kei Faat Primary School (Yau Tong)
中華基督教會基法小學(油塘)（The Church of Christ in China Kei Faat Primary School (Yau Tong)） — 資助小學，位於觀塘區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
中華基督教會基法小學(油塘)是位於觀塘區的資助小學, 創校於 1965 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 66 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 70%。本學年開設 36 班, 每班平均約 1.8 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 觀塘區 |
| 校址 | 九龍油塘油塘道25號（油塘地鐵站B2出口） |
| 聯絡電話 | 23895458 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.kfps.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 基督教 |
| 創校年份 | 1965 |
| 校長 | 李寶文 |
| 校監／校管會主席 | 黃成榮 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校訓 | 仁義禮智信望愛 |
| 小一校網 | 第 48 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 66 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 48% |
| 10 年以上年資 | 70% |
| 已接受師資培訓 | 100% |
| 特殊教育培訓 | 40% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 6 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 6 班 |
| P3 班數 | 6 班 |
| P4 班數 | 6 班 |
| P5 班數 | 6 班 |
| P6 班數 | 6 班 |
| 總班數 | 36 班 (每班約 1.8 位教師) |
校園設施
| 課室 | 36 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 4 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 7,250 平方米 |
插班名額
暫無公開插班名額。訂閱 OKSchool.hk 可在新名額釋出時第一時間收到通知。
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019-2025 年穩定維持 36 班
學校特色
1. 重視均衡教育、全人發展。 2. 發展適異性教學策略，照顧學生學習多樣性。 3. 以小班教學六大原則設計教學。 4. 推行STEAM校本教育計劃，致力提升學生科學探究的興趣及科學素養，培養創新思維、邏輯和解難能力。 5. 透過課堂研究，建立自主學習的課堂模式，培養學生主動建構知識和運用資訊科技學習的能力。 6. 推廣校園閱讀的文化，培養學生的閱讀素養。 7. 以跨學科主題模式，推行跨課程閱讀；透過多元智能課、聯課活動及境外交流，拓展多元學習經歷。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 中華基督教會基法小學(油塘)的學費是多少?
- A: 中華基督教會基法小學(油塘)是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 中華基督教會基法小學(油塘)屬於哪個校網?
- A: 中華基督教會基法小學(油塘)屬於第 48 校網, 位於觀塘區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 中華基督教會基法小學(油塘)是什麼類型的學校?
- A: 中華基督教會基法小學(油塘)是資助小學, 位於觀塘區, 以中文為主要授課語言。創校於 1965 年。
- Q: 中華基督教會基法小學(油塘)有多少個班?
- A: 中華基督教會基法小學(油塘)本學年共開設 36 個班, 每班平均約 1.8 位教師。
- Q: 中華基督教會基法小學(油塘)的師資水平如何?
- A: 中華基督教會基法小學(油塘)共有 66 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 70%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 中華基督教會基法小學(油塘)現在還收插班生嗎?
- A: 中華基督教會基法小學(油塘)目前未公開新插班名額。學校招生資訊可能未公佈或已截止, 建議訂閱 OKSchool.hk 插班快訊, 新名額釋出時第一時間通知。
- Q: 中華基督教會基法小學(油塘)有什麼教學特色?
- A: 1. 重視均衡教育、全人發展。 2. 發展適異性教學策略，照顧學生學習多樣性。 3. 以小班教學六大原則設計教學。 4. 推行STEAM校本教育計劃，致力提升學生科學探究的興趣及科學素養，培養創新思維、邏輯和解難能力。 5. 透過課堂研究，建立自主學習的課堂模式，培養學生主動建構知識和運用資訊科技學習的能力。 6. 推廣校園閱讀的文化，培養學生的閱讀素養。 7. 以跨學科主題模式，推行跨課程閱讀；透過多元智能課、聯課活動及境外交流，拓展多元學習經歷。
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