农圃道官立小学 Farm Road Government Primary School

农圃道官立小学是位于九龙城区的男女官立小学,创校于 1956 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:九龙城区官立小学农圃道官立小学(Farm Road Government Primary School)。男女校,1956 年创校,第 34 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:FRGPS、FRG、农圃道、农圃道

本校 30 秒摘要

农圃道官立小学是位于九龙城区的官立小学, 创校于 1956 年。师资方面,教师人数 46 人,学士 100%,硕士、博士或以上 35%,10年或以上 75%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 81%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 24 班, 每班平均约 1.9 位教师。学费免费。升中走向: 联系:伊利沙伯官立中学、何文田官立中学、 赛马会官立中学。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型官立 · 小学
所在地区九龙城区
校址九龙土瓜湾农圃道8号
联络电话27110682
电邮[email protected]
官方网站http://www.frgps.edu.hk/
收生性别男女校
宗教背景无
创校年份1956
校长麦绮玲
校监/校管会主席叶秀媚
办学团体政府
校训进德修业
升中走向联系:伊利沙伯官立中学、何文田官立中学、 赛马会官立中学
小一校网第 34 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数46 人
学士100%
硕士、博士或以上35%
10年或以上75%
已接受师资培训100%
特殊教育培训81%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数4 班
P2 班数4 班
P3 班数4 班
P4 班数4 班
P5 班数4 班
P6 班数4 班
总班数24 班 (每班约 1.9 位教师)

校园设施

课室24 间
礼堂1 个
操场1 个
图书馆1 间
占地面积2,500 平方米

插班名额

暂无公开插班名额,订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019-2025 年维持 24 班

办学宗旨

本校秉承「进德修业」的校训,为学生提供全人教育,让学生在理想的校园环境中学习及成长。学生透过多元化的学习活动及德育培训,培养成谦和合群、坚毅向上的青少年。

校风

本校校风淳朴,重视学生全人发展,关注学生德育的培育。除透过「大手牵小手」、「关爱校园计划」等培养学生关爱他人及感恩之心外,更定时举办国家安全教育活动,培养学生的国家观念及国际视野,透过认识国家现今发展对世界的影响,培养学生的国民身份认同,并从实践中学习。

学校特色

本校以三层架构进行全方位教育,借以浮尖、展才及进行尖子培训。透过跨学科学习、专题研习、体验式学习、编程及创意学习等培育学生的解难和高阶思维能力,并提升学生的自学精神。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 农圃道官立小学的学费是多少?
A: 农圃道官立小学是官立, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 农圃道官立小学属于哪个校网?
A: 农圃道官立小学属于第 34 校网,位于九龙城区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 农圃道官立小学是什么类型的学校?
A: 农圃道官立小学是官立小学, 位于九龙城区。创校于 1956 年。
Q: 农圃道官立小学有多少个班?
A: 农圃道官立小学已收录资料共开设 24 个班, 每班平均约 1.9 位教师。
Q: 农圃道官立小学的教师资料是甚么?
A: 农圃道官立小学教师人数 46 人,学士 100%,硕士、博士或以上 35%,10年或以上 75%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 81%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 农圃道官立小学有什么升中走向?
A: 农圃道官立小学的升中走向: 联系:伊利沙伯官立中学、何文田官立中学、 赛马会官立中学
Q: 农圃道官立小学现在还收插班生吗?
A: 农圃道官立小学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
Q: 农圃道官立小学有什么教学特色?
A: 本校以三层架构进行全方位教育,借以浮尖、展才及进行尖子培训。透过跨学科学习、专题研习、体验式学习、编程及创意学习等培育学生的解难和高阶思维能力,并提升学生的自学精神。

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