仁济医院罗陈楚思中学 Yan Chai Hospital Law Chan Chor Si College
仁济医院罗陈楚思中学是位于观塘区的男女资助中学,创校于 2001 年,提供 DSE 课程。(资料来源:教育局《中学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-04-18)
插班与转校:观塘区资助中学仁济医院罗陈楚思中学(Yan Chai Hospital Law Chan Chor Si College)。男女校,2001 年创校,提供DSE课程。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。
别名/简称:YCHLCCSC、YCHLCCS、罗陈楚思、仁济医院罗陈楚思、罗陈楚思、仁济医院罗陈楚思
本校 30 秒摘要
仁济医院罗陈楚思中学是位于观塘区的资助中学, 创校于 2001 年。提供DSE课程。师资方面,教师人数 59 人,学士 100%,硕士、博士或以上 26%,10年或以上 76%,已接受师资培训 93%,特殊教育培训 67%(2025/26 学年教师资料(SSP2025_2026) · 中学)。已收录资料开设 24 班, 每班平均约 2.5 位教师。学费免费。
资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-04。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。
基本资料
| 学校类型 | 资助 · 中学 |
|---|---|
| 所在地区 | 观塘区 |
| 校址 | 九龙九龙湾启礼道10号 |
| 联络电话 | 26821315 |
| 电邮 | [email protected] |
| 官方网站 | http://www.ychlccsc.edu.hk |
| 课程体系 | DSE |
| 收生性别 | 男女校 |
| 创校年份 | 2001 |
| 校长 | 杨佩珊 |
| 校监/校管会主席 | 罗嘉穗 |
| 办学团体 | 仁济医院 |
| 校训 | 尊仁济世 |
| 中一派位学区 | KLN5 |
师资资料
2025/26 学年教师资料(SSP2025_2026) · 中学
| 教师人数 | 59 人 |
|---|---|
| 学士 | 100% |
| 硕士、博士或以上 | 26% |
| 10年或以上 | 76% |
| 已接受师资培训 | 93% |
| 特殊教育培训 | 67% |
已收录班级结构
2025/26 学年班数 · 中学
| S1 班数 | 4 班 |
|---|---|
| S2 班数 | 4 班 |
| S3 班数 | 4 班 |
| S4 班数 | 4 班 |
| S5 班数 | 4 班 |
| S6 班数 | 4 班 |
| 总班数 | 24 班 (每班约 2.5 位教师) |
校园设施
| 课室 | 36 间 |
|---|---|
| 占地面积 | 11,000 平方米 |
插班名额
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历年纪录
- 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2020-2026 年维持 24 班
办学宗旨
致力成为学习型组织的典范,让学生在多元化的天地中愉快学习,经历成功,发展潜能,成为懂得学习、懂得思考、关怀社群的个体。
校风
采用全校参与、训辅合一的辅导取向,营造关怀、积极及融洽的校园气氛,同时透过「年度德育主题」、「核心价值」、「正向教育」、「七习惯」的推行,协助学生建构正面的价值观,并将所学实践于日常生活中,成为快乐成功的青少年。
学生支援 (非华语/SEN/测考调适)
教学上注重处理学习差异,课堂上安排小组学习活动,学校设有拔尖补底政策。本校参加中学学习支援计划,为有不同学习困难的同学提供专业辅导、个别学习计划及特别的测考安排。本校是教育无边界伙伴学校,透过启导计划支援学生在英语及生涯规划的发展。 学校成立学生支援组,成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援教师、训辅组主任、学校社工、教育心理学家及全职教学助理等。另亦运用「中学学习支援津贴」,统整和弹性调配校内资源,为学生提供适合的支援服务。学校为有特殊教育需要的同学提供的支援措施,包括中、英和数学课后辅导教学,为有言语障碍的学生提供个别言语治疗,为手部肌肉发展较弱的学生提供个别职业治疗,为有需要的同学安排延长考试时间,为严重听障学生购买及借出无线调频系统,为自闭症、过度活跃症、有精神健康需要同学提供个人辅导、小组辅导。 学校透过个案工作处理学生情绪、学习及行为问题,使他们达到预期的学习指标评估及…
生涯规划教育
生涯规划是本校非常重视的教育环节,升学就业老师及社工团队设计正规课堂、讲座、家长晚会、参观、交流外访、工作坊、个别辅导不同形式的活动以教导学生从小订立目标、规划人生及达成目标的方法。本校生涯规划课程可以分四个阶段。 阶段一对象为中一及中二级学生,引入人生规划的概念,透过正规课堂及讲座,学生认识自己的性格特质、兴趣、能力,从而建立自信心、正面形象、欣赏每个人的不同;鼓励学生努力读书、多参加课外活动及义工服务,增加生活经历及获得全人的发展。 阶段二对象为中三级学生,初步订立学业及事业目标及培养反思的能力。透过完成正规课堂、老师个别辅导、讲座、分享,了解本地的教育制度及升学途径,检视自己的能力、兴趣及职业期望,作出适合的高中科目选择。家长亦透过晚会及讲座,加强对生涯规划的认识。 阶段三对象为中四及中五级学生,随着成长经验的累积,高中学生重新审视自己的性格特质、兴趣、能力,以制定更明确的学业及事业…
学习与教学策略
希望通过学校教育让学生拥有良好阅读能力,德育培养及运用信息的能力。以学生为本,提供全面及均衡的课程,包括:安排多元学习节,让学生在真实的社会生活中成长。鼓励发展思考能力的策略和活动,通过引发兴趣、独立思考、讨论和验证,令学生懂得思考。并积极推行阅读教育,促进学生从阅读中学习,每年举办阅读奖励计划、早读计划,培养阅读风气。学校致力发展多元的学与教策略,成立学习策略组及电子学习组,组内设有多个科目的教师代表成员,为推行自主学习及电子学习提供支援及意见。 1. 选修科目:2X及3X。 每位高中学生可按能力选修两至三科选修科,学校共提供多元组合。 2. 课程重点:STEAM教育,中四设艺术发展科。
学校发展计划
2022年开始开办专业决定教学语言班级,学生有更多机会以英语学习不同的科目,学校将致力支援及推动以英语学习,为迈向全专业决定教学语言班级努力。推动学生自主学习、学习技巧及英语学习。学校致力发展电子学习及STEAM教育。透过不同的电子学习渠道,例如电子学习平台及电子课室,让老师可运用不同的电子教材、网上讨论及评估系统,更容易地照顾学生的学习差异,同时能让学生更有兴趣及有效地学习。此外,本校透过STEAM的校本课程,进行跨学科知识的整合,让学生体验亲自创作的乐趣,从而发掘其潜能,借以启发学生主动积极地学习。透过不同的奖励计划及支援服务,加强学生的正向价值,促进健康成长。 本校为不同年资的教师订立各阶段的专业发展方向、知识、技能和态度,鼓励老师持续专业发展。此外,我们也注重老师有关教学的专业发展及非教学的兴趣培养。本校曾与香港中文大学合作推行《优质学校改进计划 - 促进学生自主学习》、《优质学校…
中一自行收生要求
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2026 年9月升读中一)。学术成绩(60%);操行(10%);面试表现(30%)。
学校特色
强调发展学生潜能,除开办学术、兴趣、音乐、体育、美术、制服队伍等多类型活动,透过外地交流、多元经历培养领袖才能,提升自主学习的能力。现有超过30多个活动组。全方位学习节,让学生能跳出课室学习,增广见闻,引发学习兴趣,延伸课堂学习。
到校交通
巴士:15P、24、224X、641及途经观塘道各线巴士; 小巴:15P、51M、56、46、87、88。
常见家长问题 (FAQ)
- Q: 仁济医院罗陈楚思中学的学费是多少?
- A: 仁济医院罗陈楚思中学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
- Q: 仁济医院罗陈楚思中学属于哪个中一派位学区?
- A: 仁济医院罗陈楚思中学属于 KLN5 学区。这是中学学位分配办法,不是小一校网。中学不适用小一入学统筹办法。中学学位分配办法的自行分配学位不受地区限制,家长可为子女申请不多于两所参加派位的中学。扣除重读生及自行分配学位后,余下学位用于统一派位:其中约10%不受学校网限制(甲部,可选不多于3所任何地区的中学,包括子女所属学校网),其余约90%按学校网分配(乙部,可在子女所属学校网内选最多30所)。原则上,学生所属学校网是就读小学坐落的行政区,不是居住地区。不参加派位的直资、私立或国际中学要直接向学校申请,不能套用上述比例。
- Q: 仁济医院罗陈楚思中学是什么类型的学校?
- A: 仁济医院罗陈楚思中学是资助中学, 位于观塘区, 提供DSE课程。创校于 2001 年。
- Q: 仁济医院罗陈楚思中学有多少个班?
- A: 仁济医院罗陈楚思中学已收录资料共开设 24 个班, 每班平均约 2.5 位教师。
- Q: 仁济医院罗陈楚思中学的教师资料是甚么?
- A: 仁济医院罗陈楚思中学教师人数 59 人,学士 100%,硕士、博士或以上 26%,10年或以上 76%,已接受师资培训 93%,特殊教育培训 67%。2025/26 学年教师资料(SSP2025_2026) · 中学。资料来源: 教育局《中学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
- Q: 仁济医院罗陈楚思中学现在还收插班生吗?
- A: 仁济医院罗陈楚思中学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
- Q: 仁济医院罗陈楚思中学有什么教学特色?
- A: 强调发展学生潜能,除开办学术、兴趣、音乐、体育、美术、制服队伍等多类型活动,透过外地交流、多元经历培养领袖才能,提升自主学习的能力。现有超过30多个活动组。全方位学习节,让学生能跳出课室学习,增广见闻,引发学习兴趣,延伸课堂学习。
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