西貢崇真天主教學校(小學部) Sai Kung Sung Tsun Catholic School (Primary Section)
西貢崇真天主教學校(小學部)（Sai Kung Sung Tsun Catholic School (Primary Section)） — 資助小學，位於西貢區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
西貢崇真天主教學校(小學部)是位於西貢區的資助小學, 創校於 1924 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 29 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 51%。本學年開設 13 班, 每班平均約 2.2 位教師。學費免費。升中走向: 一條龍：西貢崇真天主教學校（中學部）。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 西貢區 |
| 校址 | 新界西貢普通道F座G座及附屬房舍 |
| 聯絡電話 | 27922246 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.stcps.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 天主教 |
| 創校年份 | 1924 |
| 校長 | 馮家俊 |
| 校監／校管會主席 | 潘子光 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校訓 | 謙愛勤誠 |
| 升中走向 | 一條龍：西貢崇真天主教學校（中學部） |
師資資料
| 教師總人數 | 29 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 40% |
| 10 年以上年資 | 51% |
| 已接受師資培訓 | 100% |
| 特殊教育培訓 | 64% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 3 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 2 班 |
| P3 班數 | 2 班 |
| P4 班數 | 2 班 |
| P5 班數 | 2 班 |
| P6 班數 | 2 班 |
| 總班數 | 13 班 (每班約 2.2 位教師) |
校園設施
| 課室 | 16 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 1 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 15,000 平方米 |
插班名額
暫無公開插班名額。訂閱 OKSchool.hk 可在新名額釋出時第一時間收到通知。
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019 年 15 班, 2025 年 13 班, 縮班 2 班
學校特色
1. 全校採用普教中，配合聲情朗讀課程、高效識字計劃及全語文寫作計劃等，提升學生對運用書面語的意識，遣詞造句時能更規範。 2. 一年級英文科採用大圖書教學，透過閱讀故事來提升學生學習英文詞彙、句子及文法之能力。 3. 數學科訓練學生解難能力，提升學生對加減混合文字題的解難信心。 4. 常識科運用科學實驗探究法，配合戶外考察活動，提升學生不同的共同能力。 5. 推行「自攜裝置計劃（BYOD）」，配合網上教室，讓學生善用資訊科技輔助學習。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 西貢崇真天主教學校(小學部)的學費是多少?
- A: 西貢崇真天主教學校(小學部)是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 西貢崇真天主教學校(小學部)是什麼類型的學校?
- A: 西貢崇真天主教學校(小學部)是資助小學, 位於西貢區, 以中文為主要授課語言。創校於 1924 年。
- Q: 西貢崇真天主教學校(小學部)有多少個班?
- A: 西貢崇真天主教學校(小學部)本學年共開設 13 個班, 每班平均約 2.2 位教師。
- Q: 西貢崇真天主教學校(小學部)的師資水平如何?
- A: 西貢崇真天主教學校(小學部)共有 29 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 51%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 西貢崇真天主教學校(小學部)有什麼升中走向?
- A: 西貢崇真天主教學校(小學部)的升中走向: 一條龍：西貢崇真天主教學校（中學部）
- Q: 西貢崇真天主教學校(小學部)現在還收插班生嗎?
- A: 西貢崇真天主教學校(小學部)目前未公開新插班名額。學校招生資訊可能未公佈或已截止, 建議訂閱 OKSchool.hk 插班快訊, 新名額釋出時第一時間通知。
- Q: 西貢崇真天主教學校(小學部)有什麼教學特色?
- A: 1. 全校採用普教中，配合聲情朗讀課程、高效識字計劃及全語文寫作計劃等，提升學生對運用書面語的意識，遣詞造句時能更規範。 2. 一年級英文科採用大圖書教學，透過閱讀故事來提升學生學習英文詞彙、句子及文法之能力。 3. 數學科訓練學生解難能力，提升學生對加減混合文字題的解難信心。 4. 常識科運用科學實驗探究法，配合戶外考察活動，提升學生不同的共同能力。 5. 推行「自攜裝置計劃（BYOD）」，配合網上教室，讓學生善用資訊科技輔助學習。
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