聖公會柴灣聖米迦勒小學 S.K.H. Chai Wan St. Michael's Primary School
聖公會柴灣聖米迦勒小學（S.K.H. Chai Wan St. Michael's Primary School） — 資助小學，位於東區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
聖公會柴灣聖米迦勒小學是位於東區的資助小學, 創校於 1919 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 50 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 57%。本學年開設 24 班, 每班平均約 2.1 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 東區 |
| 校址 | 香港柴灣柴灣道380號 |
| 聯絡電話 | 31028101 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.skhcwsms.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 基督教 |
| 創校年份 | 1919 |
| 校長 | 羅卓賢 |
| 校監／校管會主席 | 鄭卓生 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人，乃役於人 |
| 小一校網 | 第 16 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 50 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 35% |
| 10 年以上年資 | 57% |
| 已接受師資培訓 | 100% |
| 特殊教育培訓 | 73% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 4 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 4 班 |
| P3 班數 | 4 班 |
| P4 班數 | 4 班 |
| P5 班數 | 4 班 |
| P6 班數 | 4 班 |
| 總班數 | 24 班 (每班約 2.1 位教師) |
校園設施
| 課室 | 24 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 4 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 4,700 平方米 |
最新插班名額
- 招生年級：P1、P2、P3、P4、P5｜名額：名額未公佈｜截止：2026-06-20
申請方式：親臨校務處或郵寄遞交，辦公時間星期一至五上午9時至下午4時，地址：香港柴灣柴灣道三百八十號，信封請註明報讀2025/2026或2026/2027年度插班生
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019-2025 年穩定維持 24 班
學校特色
1. 透過課前預習、課堂活動及延伸學習，各科聚焦培養學生自學策略及能力，運用多元化教學模式和資優策略，促進師生互動和生生互動，提升學生高階思維、自學及反思的能力。 2. 以學生為主導的學習模式，提升他們主動探索的能力，協助建構知識。 3. 透過電子學習，提升學習成效，即時評估及跟進學生表現，鞏固所學。 4. 透過全方位學習活動、跨科專題研習、探究學習、服務學習和境外學習，發展學生的多元智能，豐富學生的全方位學習經歷。 5. 推動STEAM教育，提升學生對科學的興趣，培養他們創新及解難能力。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 聖公會柴灣聖米迦勒小學的學費是多少?
- A: 聖公會柴灣聖米迦勒小學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 聖公會柴灣聖米迦勒小學屬於哪個校網?
- A: 聖公會柴灣聖米迦勒小學屬於第 16 校網, 位於東區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 聖公會柴灣聖米迦勒小學是什麼類型的學校?
- A: 聖公會柴灣聖米迦勒小學是資助小學, 位於東區, 以中文為主要授課語言。創校於 1919 年。
- Q: 聖公會柴灣聖米迦勒小學有多少個班?
- A: 聖公會柴灣聖米迦勒小學本學年共開設 24 個班, 每班平均約 2.1 位教師。
- Q: 聖公會柴灣聖米迦勒小學的師資水平如何?
- A: 聖公會柴灣聖米迦勒小學共有 50 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 57%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 聖公會柴灣聖米迦勒小學現在還收插班生嗎?
- A: 是的, 聖公會柴灣聖米迦勒小學目前正在招收 P1、P2、P3、P4、P5 插班生。最近一條截止日期: 2026-06-20。建議盡早遞交申請。
- Q: 聖公會柴灣聖米迦勒小學有什麼教學特色?
- A: 1. 透過課前預習、課堂活動及延伸學習，各科聚焦培養學生自學策略及能力，運用多元化教學模式和資優策略，促進師生互動和生生互動，提升學生高階思維、自學及反思的能力。 2. 以學生為主導的學習模式，提升他們主動探索的能力，協助建構知識。 3. 透過電子學習，提升學習成效，即時評估及跟進學生表現，鞏固所學。 4. 透過全方位學習活動、跨科專題研習、探究學習、服務學習和境外學習，發展學生的多元智能，豐富學生的全方位學習經歷。 5. 推動STEAM教育，提升學生對科學的興趣，培養他們創新及解難能力。
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