聖公會牧愛小學 S.K.H. Good Shepherd Primary School
聖公會牧愛小學（S.K.H. Good Shepherd Primary School） — 資助小學，位於九龍城區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
聖公會牧愛小學是位於九龍城區的資助小學, 創校於 1963 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 31 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 64%。本學年開設 13 班, 每班平均約 2.4 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 九龍城區 |
| 校址 | 九龍土瓜灣馬頭圍道171號 |
| 聯絡電話 | 27125220 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.gsps.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 基督教 |
| 創校年份 | 1963 |
| 校長 | 梁浩偉 |
| 校監／校管會主席 | 許華英 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人，乃役於人。 |
| 小一校網 | 第 34 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 31 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 29% |
| 10 年以上年資 | 64% |
| 已接受師資培訓 | 87% |
| 特殊教育培訓 | 48% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 2 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 2 班 |
| P3 班數 | 2 班 |
| P4 班數 | 2 班 |
| P5 班數 | 3 班 |
| P6 班數 | 2 班 |
| 總班數 | 13 班 (每班約 2.4 位教師) |
校園設施
| 課室 | 13 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 1 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 1,102 平方米 |
最新插班名額
- 招生年級：P2、P3、P4、P5｜名額：名額未公佈｜截止：請查看學校公告
申請方式：親身到本校填寫「插班生入學申請表」；地點：本校一樓校務處；時間：校務處辦公時間 (星期一至五 9:00a.m. 至 5:00p.m. 及 星期六 9:00a.m. 至 12:00noon)
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019-2025 年穩定維持 13 班
學校特色
1. 推行資優教育，透過正規課程及抽離式課程，如高層次思維訓練、科學探究、領袖訓練等活動，啟發學生潛能。 2. 將「自主學習」的教學理念，融入各科的教學中，讓學生學習不同的學習策略，提升學生學習效能，培養學生良好的自學態度和習慣，為終身學習奠下基石。 3. 透過多元化教學策略，如合作學習、戲劇教學、探究式學習及電子學習元素以優化課堂，並配合不同的學習需要，不同學科的學習相互聯繫。 4. 提供多元化的學習經歷，如聯課活動、戶外考察及網上自學等，將各科所學習得來的知識靈活運用。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 聖公會牧愛小學的學費是多少?
- A: 聖公會牧愛小學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 聖公會牧愛小學屬於哪個校網?
- A: 聖公會牧愛小學屬於第 34 校網, 位於九龍城區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 聖公會牧愛小學是什麼類型的學校?
- A: 聖公會牧愛小學是資助小學, 位於九龍城區, 以中文為主要授課語言。創校於 1963 年。
- Q: 聖公會牧愛小學有多少個班?
- A: 聖公會牧愛小學本學年共開設 13 個班, 每班平均約 2.4 位教師。
- Q: 聖公會牧愛小學的師資水平如何?
- A: 聖公會牧愛小學共有 31 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 64%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 聖公會牧愛小學現在還收插班生嗎?
- A: 是的, 聖公會牧愛小學目前正在招收 P2、P3、P4、P5 插班生。建議盡早遞交申請。
- Q: 聖公會牧愛小學有什麼教學特色?
- A: 1. 推行資優教育，透過正規課程及抽離式課程，如高層次思維訓練、科學探究、領袖訓練等活動，啟發學生潛能。 2. 將「自主學習」的教學理念，融入各科的教學中，讓學生學習不同的學習策略，提升學生學習效能，培養學生良好的自學態度和習慣，為終身學習奠下基石。 3. 透過多元化教學策略，如合作學習、戲劇教學、探究式學習及電子學習元素以優化課堂，並配合不同的學習需要，不同學科的學習相互聯繫。 4. 提供多元化的學習經歷，如聯課活動、戶外考察及網上自學等，將各科所學習得來的知識靈活運用。
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