中華基督教會全完第一小學 The Church of Christ in China Chuen Yuen First Primary School
中華基督教會全完第一小學（The Church of Christ in China Chuen Yuen First Primary School） — 資助小學，位於荃灣區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
中華基督教會全完第一小學是位於荃灣區的資助小學, 創校於 1905 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 30 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 40%。本學年開設 12 班, 每班平均約 2.5 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 荃灣區 |
| 校址 | 新界荃灣永順街36號（二樓視藝室除外） |
| 聯絡電話 | 24900336 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.cyf.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 基督教 |
| 創校年份 | 1905 |
| 校長 | 譚光德 |
| 校監／校管會主席 | 陳嫣虹 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校訓 | 全人教育，完整人格 |
| 小一校網 | 第 62 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 30 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 23% |
| 10 年以上年資 | 40% |
| 已接受師資培訓 | 100% |
| 特殊教育培訓 | 76% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 4 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 2 班 |
| P3 班數 | 2 班 |
| P4 班數 | 1 班 |
| P5 班數 | 2 班 |
| P6 班數 | 1 班 |
| 總班數 | 12 班 (每班約 2.5 位教師) |
校園設施
| 課室 | 30 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 3 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 5,800 平方米 |
插班名額
暫無公開插班名額。訂閱 OKSchool.hk 可在新名額釋出時第一時間收到通知。
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019 年 9 班, 2025 年 12 班, 擴招 3 班
學校特色
1. 培養學生成為主動學習者：教授不同學習策略，讓學生能選取合適的學習策略進行學習及反思，投入課堂學習。 2. 培養學生成為醒目演說者：有策略地製造機會讓學生學習演說技巧，並能於常規或非常規課程和活動中，進行全班或全式校匯報或演說。 3. 培養學生成為創意製造者：以探究式及設計思維設計課業，提升學生的創意力。 4. 培養自主學習習慣：推行「精兵奬勵計劃」及「自主冊」，讓學生按自己的能力自訂學習目標，自我監控，改善弱項，提升表現。 5. 進行不同形式閱讀分享：如故事爸媽、師生好書分享等形式，通過多元分享和交流以提升學生的學習動機。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 中華基督教會全完第一小學的學費是多少?
- A: 中華基督教會全完第一小學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 中華基督教會全完第一小學屬於哪個校網?
- A: 中華基督教會全完第一小學屬於第 62 校網, 位於荃灣區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 中華基督教會全完第一小學是什麼類型的學校?
- A: 中華基督教會全完第一小學是資助小學, 位於荃灣區, 以中文為主要授課語言。創校於 1905 年。
- Q: 中華基督教會全完第一小學有多少個班?
- A: 中華基督教會全完第一小學本學年共開設 12 個班, 每班平均約 2.5 位教師。
- Q: 中華基督教會全完第一小學的師資水平如何?
- A: 中華基督教會全完第一小學共有 30 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 40%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 中華基督教會全完第一小學現在還收插班生嗎?
- A: 中華基督教會全完第一小學目前未公開新插班名額。學校招生資訊可能未公佈或已截止, 建議訂閱 OKSchool.hk 插班快訊, 新名額釋出時第一時間通知。
- Q: 中華基督教會全完第一小學有什麼教學特色?
- A: 1. 培養學生成為主動學習者：教授不同學習策略，讓學生能選取合適的學習策略進行學習及反思，投入課堂學習。 2. 培養學生成為醒目演說者：有策略地製造機會讓學生學習演說技巧，並能於常規或非常規課程和活動中，進行全班或全式校匯報或演說。 3. 培養學生成為創意製造者：以探究式及設計思維設計課業，提升學生的創意力。 4. 培養自主學習習慣：推行「精兵奬勵計劃」及「自主冊」，讓學生按自己的能力自訂學習目標，自我監控，改善弱項，提升表現。 5. 進行不同形式閱讀分享：如故事爸媽、師生好書分享等形式，通過多…
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