中華基督教會基新中學 The Church of Christ in China Kei San Secondary School
中華基督教會基新中學（The Church of Christ in China Kei San Secondary School） — 資助中學，位於北區，提供DSE課程，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
中華基督教會基新中學是位於北區的資助中學, 創校於 1969 年。以中文為主要授課語言。提供DSE課程。師資方面, 學校有 81 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 67%。本學年開設 29 班, 每班平均約 2.8 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 中學 |
|---|---|
| 所在地區 | 北區 |
| 校址 | 新界粉嶺蝴蝶山路8號 |
| 聯絡電話 | 26693906 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.ks.edu.hk |
| 課程體系 | DSE |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 基督教 |
| 創校年份 | 1969 |
| 校長 | 高國榮 |
| 校監／校管會主席 | 歐陽志剛 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校訓 | 學以致用 |
| 中一派位學區 | NT5 |
師資資料
| 教師總人數 | 81 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 56% |
| 10 年以上年資 | 67% |
| 已接受師資培訓 | 86% |
| 特殊教育培訓 | 65% |
本學年班級結構
| S1 班數 | 4 班 |
|---|---|
| S2 班數 | 5 班 |
| S3 班數 | 5 班 |
| S4 班數 | 5 班 |
| S5 班數 | 5 班 |
| S6 班數 | 5 班 |
| 總班數 | 29 班 (每班約 2.8 位教師) |
校園設施
| 課室 | 30 間 |
|---|---|
| 佔地面積 | 7,000 平方米 |
插班名額
暫無公開插班名額。訂閱 OKSchool.hk 可在新名額釋出時第一時間收到通知。
歷年趨勢 (2020-2026)
- 學費: 2020-2026 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2020 年 25 班, 2026 年 29 班, 擴招 4 班
辦學宗旨
本校肯定「學生學習」較學校其他事務重要，為學生進行「全人教育」。堅持及創造「以人為本」、「人人可教」的校園學習風氣，培育學生有正確價值觀及國際視野：本著基督精神，拓展豐盛而有意義的人生，服務社會，成為良好公民。
校風
校風純樸，以聖經真理為學校核心價值，建立學生正面價值觀。栽培青少年愛人愛己的精神及良好品格。相信「多稱讚、多鼓勵」能啟發學生上進心。設有「基新獎勵計劃」，幫助學生在學務、訓育、宗教及活動上均衡成長。中一至中四級每班設雙班主任制，配合一人一職計劃、公民領袖生、學生關愛大使，建立學生自尊、自信及承擔感。 自二零零五年起，本校連續二十年榮獲基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽，並獲持續關愛大獎。
學生支援 (非華語/SEN/測考調適)
初中級別設立雙班主任制，亦設有大哥哥大姐姐計劃。 為了發展適切學生需要的校本課程，校方已向教育局申請多元學習津貼支援開設資優課程。本校依據教育局資優三層架構制定發展方向，資優教育透過以下三個層面推行： 1. 所有學生參與模式（第一層）：在各學科的教學活動中，已加入分組討論，同儕互評及情境教學等元素，教師透過提問培養學生高階思維能力。 2. 校本抽離模式（第二層）：於中三至中五挑選學生參加各項領袖培訓、批判思考及學科拔尖課程，建立人才庫。 3. 提名學生參加校外培訓課程（第三層）：本校歷年均有資優學生獲資優教育學苑取錄參加領導才能、科學、數學及人文學科「特別資優學生培育支援計劃」。 本校按教育局指引，運用學習支援津貼，設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任領導，成員包括教育心理學家、共融發展主任、中文科老師、英文科老師、數學科老師及電腦科老師等；與全校教師以「全校參與」模式照顧學生學習多樣性…
生涯規劃教育
學校透過教育局生涯規劃津貼，額外聘請兩名生涯規劃主任及一名教師，為中一至中六級提供生涯規劃輔導。學校按學生在不同成長階段的發展需要，提供優質的生涯規劃教育及升學就業輔導服務，讓他們以配合個人興趣、能力和意向作出升學的選擇，協助學生有效處理和盡早適應由中學過渡至就業的轉變。最終目的是讓不同能力、意向和級別的學生，了解個人的升學及就業志向，培養正面的學習和工作態度，將個人的志向結合全人發展和終身學習，以及適時運用已得的知識、技能和態度，建立學生的一生職志。
學習與教學策略
課程剪裁：教師須因應學生的能力編訂教學內容，採用適合他們學習程度的教材，讓學生體驗學習的樂趣和成功感，從而提升學習動機。 課後支援：教師聯同各大學／大專學生，組織課後支援小組，定期辦功課班、補課班等，拔尖保底。 培養自學能力：教導學生訂定學習目標及安排優先次序，如時間安排、整理筆記、閱讀技巧以及考試技巧等，並培養自學的習慣、技巧和能力。 1. 選修科目：2X及3X。 精英班修讀3X，以十四個科組分科，涵蓋不同學習領域。各科均進行課程剪裁，照顧學生需要。中一開設校本其他語言（韓語）/STEAM/運動科學課程。 2. 課程重點：各科均進行課程剪裁，照顧學生需要。
學校發展計劃
1. 提升學生學習興趣及能力。 2. 推行全人健康校園。 學校特色為關愛、增值、健康及創新。學校會就以上的特色推展各項工作，以實踐學生全人發展。 每年透過三天的教師專業發展日，讓教師對現今教育發展有更全面認識。另設經常性教師集體備課、觀課及交流會，互相交流教學心得，並且積極參與教育局及教育團體主辦有系統學習的培訓課程，發揮更好教學果效。
中一自行收生要求
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績40%；學生操行30%；面試表現20%；其他技能（如課外活動、體育、音樂、社會服務）10%。
學校特色
本校致力推動學生全方位發展，兼顧學術增長與個人特長的培養，讓學生在多元平台中全面成長。全校提供逾四十項課外活動，涵蓋學術、興趣（音樂、體育、藝術）、服務及宗教四大範疇，並包括學生會，旨在促進學生於身、心、社、靈各方面的均衡發展。特色活動方面，本校設有管弦樂團及合唱團，除校內大型活動如畢業禮外，更曾於迪士尼樂園公開演出，展現學生才華。體育方面亦十分多元化，學校提供箭藝、劍擊、高爾夫球及網球等活動，培養學生潛能與興趣。其他活動則有英語演講隊、司儀小組、醫療輔助隊少年團及香港青少年軍，擴闊學生的經驗層面。高中學生則透過跨科組協作，參與融合中華文化與國家安全元素的跨領域活動，例如國畫體驗及活字印刷導賞，從實境中學習，增廣見聞，並透過反思推動多角度成長。學校重視領袖才能培育，定期舉辦領袖訓練，訓練學生的策劃與表達能力，提升自信心及領導技巧。以基督信仰為本，本校秉承中華基督教會香港區會「並肩培育豐盛生命、攜手見證基督大愛」的願景，設有學生團契和訓練營，並積極推動教育主日、福音週、聖誕崇拜及復活節崇拜，幫助學生靈命成長。綜合以上特色，本校致力透過多元學習體驗與悉心關懷，實踐全人發展的教育使命。
到校交通
巴士：78B、261X、270A、270B、270P、270S、273、273A、273D、273S、274、276C、277P、278P、278X、279X、678、978、A43、N42A、NA43、N73、N373、T270； 公共小巴：502、506； 港鐵：東鐵線粉嶺站步行5分鐘。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 中華基督教會基新中學的學費是多少?
- A: 中華基督教會基新中學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 中華基督教會基新中學屬於哪個中一派位學區?
- A: 中華基督教會基新中學屬於 NT5 學區。學生升中時, 統一派位乙部可從本學區最多選 30 所中學。
- Q: 中華基督教會基新中學是什麼類型的學校?
- A: 中華基督教會基新中學是資助中學, 位於北區, 以中文為主要授課語言, 提供DSE課程。創校於 1969 年。
- Q: 中華基督教會基新中學有多少個班?
- A: 中華基督教會基新中學本學年共開設 29 個班, 每班平均約 2.8 位教師。
- Q: 中華基督教會基新中學的師資水平如何?
- A: 中華基督教會基新中學共有 81 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 67%。資料來源: 教育局《中學概覽》。
- Q: 中華基督教會基新中學現在還收插班生嗎?
- A: 中華基督教會基新中學目前未公開新插班名額。學校招生資訊可能未公佈或已截止, 建議訂閱 OKSchool.hk 插班快訊, 新名額釋出時第一時間通知。
- Q: 中華基督教會基新中學有什麼教學特色?
- A: 本校致力推動學生全方位發展，兼顧學術增長與個人特長的培養，讓學生在多元平台中全面成長。全校提供逾四十項課外活動，涵蓋學術、興趣（音樂、體育、藝術）、服務及宗教四大範疇，並包括學生會，旨在促進學生於身、心、社、靈各方面的均衡發展。特色活動方面，本校設有管弦樂團及合唱團，除校內大型活動如畢業禮外，更曾於迪士尼樂園公開演出，展現學生才華。體育方面亦十分多元化，學校提供箭藝、劍擊、高爾夫球及網球等活動，培養學生潛能與興趣。其他活動則有英語演講隊、司儀小組、醫療輔助隊少年團及香港青少年軍，擴闊學生的經驗層…
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