救世軍中原慈善基金皇后山學校 The Salvation Army Centaline Charity Fund Queen's Hill School
救世軍中原慈善基金皇后山學校（The Salvation Army Centaline Charity Fund Queen's Hill School） — 資助小學，位於北區。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
救世軍中原慈善基金皇后山學校是位於北區的資助小學, 創校於 2021 年。師資方面，學校有 63 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 30%。本學年開設 30 班, 每班平均約 2.1 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 北區 |
| 校址 | 新界粉嶺龍峻路2號 |
| 聯絡電話 | 31510323 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | www.saccfqhs.edu.hk |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 基督教 |
| 創校年份 | 2021 |
| 校長 | 陳喜泉 |
| 校監／校管會主席 | 陳國威 |
| 辦學團體 | 救世軍 |
| 校訓 | 誠信愛勤 |
| 小一校網 | 第 81 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 63 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 32% |
| 10 年以上年資 | 30% |
| 已接受師資培訓 | 78% |
| 特殊教育培訓 | 40% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 5 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 5 班 |
| P3 班數 | 5 班 |
| P4 班數 | 5 班 |
| P5 班數 | 5 班 |
| P6 班數 | 5 班 |
| 總班數 | 30 班 (每班約 2.1 位教師) |
校園設施
| 課室 | 30 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 2 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 5,000 平方米 |
最新插班名額
- 招生年級：P2、P3、P4、P5、P6｜名額：名額未公佈｜截止：請查看學校公告
申請方式：[全年招生] 下載並填妥插班生申請表，連同所需文件郵寄或親身遞交至校務處。
歷年趨勢 (2021-2025)
- 學費: 2021-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2021 年 6 班, 2025 年 30 班, 擴招 24 班
學校特色
1. 學校以基督教教育為基礎，培養學生成為「愛生命、好學習、護環境、澤社區」的良好公民，懂得感恩和珍惜，發揮所長，邁向豐盛人生。 2. 推動跨科課程規劃及體驗式學習，透過探究學習周、STEAM教育、服務學習和跨課程閱讀，促進學生發展九種共通能力和縱向研習能力，擴闊視野，提昇學習興趣及豐富學生學習經歷。 3. 建立喜愛閱讀的校園氛圍，培養學生「從閱讀中學習」及「學會閱讀」的校園文化。 4. 善用校園環境，培養學生愛護環境、善用資源、認識綠色生活和均衡身心發展；營造有利語文學習的校園環境與學習氛圍，強化學生運用兩文三語的機會與能力，並促進學生自主學習，建構知識。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 救世軍中原慈善基金皇后山學校的學費是多少?
- A: 救世軍中原慈善基金皇后山學校是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 救世軍中原慈善基金皇后山學校屬於哪個校網?
- A: 救世軍中原慈善基金皇后山學校屬於第 81 校網，位於北區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 救世軍中原慈善基金皇后山學校是什麼類型的學校?
- A: 救世軍中原慈善基金皇后山學校是資助小學, 位於北區。創校於 2021 年。
- Q: 救世軍中原慈善基金皇后山學校有多少個班?
- A: 救世軍中原慈善基金皇后山學校本學年共開設 30 個班, 每班平均約 2.1 位教師。
- Q: 救世軍中原慈善基金皇后山學校的師資水平如何?
- A: 救世軍中原慈善基金皇后山學校共有 63 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 30%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 救世軍中原慈善基金皇后山學校現在還收插班生嗎?
- A: 是的, 救世軍中原慈善基金皇后山學校目前正在招收 P2、P3、P4、P5、P6 插班生。建議盡早遞交申請。
- Q: 救世軍中原慈善基金皇后山學校有什麼教學特色?
- A: 1. 學校以基督教教育為基礎，培養學生成為「愛生命、好學習、護環境、澤社區」的良好公民，懂得感恩和珍惜，發揮所長，邁向豐盛人生。 2. 推動跨科課程規劃及體驗式學習，透過探究學習周、STEAM教育、服務學習和跨課程閱讀，促進學生發展九種共通能力和縱向研習能力，擴闊視野，提昇學習興趣及豐富學生學習經歷。 3. 建立喜愛閱讀的校園氛圍，培養學生「從閱讀中學習」及「學會閱讀」的校園文化。 4. 善用校園環境，培養學生愛護環境、善用資源、認識綠色生活和均衡身心發展；營造有利語文學習的校園環境與學習氛圍，…
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