屯門官立小學 Tuen Mun Government Primary School
屯門官立小學（Tuen Mun Government Primary School） — 官立小學，位於屯門區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
屯門官立小學是位於屯門區的官立小學, 創校於 1982 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 44 位教師, 學士或以上學歷比例為 98%, 10 年以上年資佔 79%。本學年開設 24 班, 每班平均約 1.8 位教師。學費免費。升中走向: 聯繫：屯門官立中學、南屯門官立中學、 新界鄉議局元朗區中學。
基本資料
| 學校類型 | 官立 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 屯門區 |
| 校址 | 新界屯門兆康苑 |
| 聯絡電話 | 24651662 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.tmgps.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 無 |
| 創校年份 | 1982 |
| 校長 | 黃鳳霞 |
| 校監／校管會主席 | 謝婉貞 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校訓 | 敦厚務實、品學兼優、勵精圖治、學貫中外 |
| 升中走向 | 聯繫：屯門官立中學、南屯門官立中學、 新界鄉議局元朗區中學 |
| 小一校網 | 第 70 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 44 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 98% |
| 碩士或博士學歷 | 18% |
| 10 年以上年資 | 79% |
| 已接受師資培訓 | 100% |
| 特殊教育培訓 | 61% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 4 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 4 班 |
| P3 班數 | 4 班 |
| P4 班數 | 4 班 |
| P5 班數 | 4 班 |
| P6 班數 | 4 班 |
| 總班數 | 24 班 (每班約 1.8 位教師) |
校園設施
| 課室 | 24 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 3 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 3,912 平方米 |
插班名額
暫無公開插班名額。訂閱 OKSchool.hk 可在新名額釋出時第一時間收到通知。
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019-2025 年穩定維持 24 班
學校特色
1. 中文科：課堂著重以讀帶寫，提升語文基礎能力，促進學習成效。 2. 英文科：初小推行Space Town Literacy Programme。高小透過校本以讀帶寫課程，結合電子教學及自主學習元素，建構英文學科知識，提升學生學習效能。 3. 數學科：推行電子教學，促進課堂互動，提升學生的學習興趣及教學效能。 4. 常識科：發展STEAM教育，強化學生綜合能力、培養學生的創新思維、協作和解決問題的能力。 5. 電腦科：發展運算思維教育，讓學生建構編程的基本概念和知識。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 屯門官立小學的學費是多少?
- A: 屯門官立小學是官立, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 屯門官立小學屬於哪個校網?
- A: 屯門官立小學屬於第 70 校網, 位於屯門區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 屯門官立小學是什麼類型的學校?
- A: 屯門官立小學是官立小學, 位於屯門區, 以中文為主要授課語言。創校於 1982 年。
- Q: 屯門官立小學有多少個班?
- A: 屯門官立小學本學年共開設 24 個班, 每班平均約 1.8 位教師。
- Q: 屯門官立小學的師資水平如何?
- A: 屯門官立小學共有 44 位教師, 學士或以上學歷比例 98%, 10 年以上年資佔 79%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 屯門官立小學有什麼升中走向?
- A: 屯門官立小學的升中走向: 聯繫：屯門官立中學、南屯門官立中學、 新界鄉議局元朗區中學
- Q: 屯門官立小學現在還收插班生嗎?
- A: 屯門官立小學目前未公開新插班名額。學校招生資訊可能未公佈或已截止, 建議訂閱 OKSchool.hk 插班快訊, 新名額釋出時第一時間通知。
- Q: 屯門官立小學有什麼教學特色?
- A: 1. 中文科：課堂著重以讀帶寫，提升語文基礎能力，促進學習成效。 2. 英文科：初小推行Space Town Literacy Programme。高小透過校本以讀帶寫課程，結合電子教學及自主學習元素，建構英文學科知識，提升學生學習效能。 3. 數學科：推行電子教學，促進課堂互動，提升學生的學習興趣及教學效能。 4. 常識科：發展STEAM教育，強化學生綜合能力、培養學生的創新思維、協作和解決問題的能力。 5. 電腦科：發展運算思維教育，讓學生建構編程的基本概念和知識。