佐敦谷圣若瑟天主教小学 Jordan Valley St. Joseph's Catholic Primary School

佐敦谷圣若瑟天主教小学是位于观塘区的男女资助小学(天主教背景),创校于 2009 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:观塘区资助小学佐敦谷圣若瑟天主教小学(Jordan Valley St. Joseph's Catholic Primary School)。男女校,天主教背景,2009 年创校,第 46 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:JVSJCPS、JVSJC

本校 30 秒摘要

佐敦谷圣若瑟天主教小学是位于观塘区的资助小学, 创校于 2009 年。师资方面,教师人数 48 人,学士 100%,硕士、博士或以上 40%,10年或以上 49%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 49%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 24 班, 每班平均约 2.0 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区观塘区
校址九龙彩霞道80号
联络电话23050061
电邮[email protected]
官方网站http://www.jvsj.edu.hk
收生性别男女校
宗教背景天主教
创校年份2009
校长曾智昌
校监/校管会主席周启明
办学团体天主教香港教区
校训笃信力学,爱主爱人
小一校网第 46 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数48 人
学士100%
硕士、博士或以上40%
10年或以上49%
已接受师资培训100%
特殊教育培训49%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数4 班
P2 班数4 班
P3 班数4 班
P4 班数4 班
P5 班数4 班
P6 班数4 班
总班数24 班 (每班约 2.0 位教师)

校园设施

课室24 间
礼堂1 个
操场2 个
图书馆1 间
占地面积5,500 平方米

插班名额

暂无公开插班名额,订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019-2025 年维持 24 班

办学宗旨

以基督的精神作为教育方针。致力提供多元化的优质教学,让学生在愉快的学习中,发展个人潜能及持续的自学能力,建立自信与积极的人生观,培养正确的公民意识,服务人群,回馈社会。

校风

1. 教导学生遵守纪律,效法基督,培养自律精神。 2. 培养学生正确和积极的人生观。 3. 提升学生面对成长的应变和自主能力。 4. 发挥校本辅导的精神,营造积极、互助、关怀、和谐的学习环境。

学校特色

本校课程发展及课堂教学,是配合教育局七个学习宗旨及国民教育去规划及设计,以Blended Learning模式,加入电子学习及自主学习元素,包括「设定目标」、「自我规划」、「自我监控」、「自我评价」及「自我修订」,重点在「学习技能」及「多元经历」上,提供多元化学习活动,切合学生的学习需要,以提升学生学习技能。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 佐敦谷圣若瑟天主教小学的学费是多少?
A: 佐敦谷圣若瑟天主教小学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 佐敦谷圣若瑟天主教小学属于哪个校网?
A: 佐敦谷圣若瑟天主教小学属于第 46 校网,位于观塘区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 佐敦谷圣若瑟天主教小学是什么类型的学校?
A: 佐敦谷圣若瑟天主教小学是资助小学, 位于观塘区。创校于 2009 年。
Q: 佐敦谷圣若瑟天主教小学有多少个班?
A: 佐敦谷圣若瑟天主教小学已收录资料共开设 24 个班, 每班平均约 2.0 位教师。
Q: 佐敦谷圣若瑟天主教小学的教师资料是甚么?
A: 佐敦谷圣若瑟天主教小学教师人数 48 人,学士 100%,硕士、博士或以上 40%,10年或以上 49%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 49%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 佐敦谷圣若瑟天主教小学现在还收插班生吗?
A: 佐敦谷圣若瑟天主教小学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
Q: 佐敦谷圣若瑟天主教小学有什么教学特色?
A: 本校课程发展及课堂教学,是配合教育局七个学习宗旨及国民教育去规划及设计,以Blended Learning模式,加入电子学习及自主学习元素,包括「设定目标」、「自我规划」、「自我监控」、「自我评价」及「自我修订」,重点在「学习技能」及「多元经历」上,提供多元化学习活动,切合学生的学习需要,以提升学生学习技能。

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