伊利沙伯中学旧生会小学 Queen Elizabeth School Old Students' Association Primary School

伊利沙伯中学旧生会小学是位于元朗区的男女资助小学,创校于 1992 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-04-18)

插班与转校:元朗区资助小学伊利沙伯中学旧生会小学(Queen Elizabeth School Old Students' Association Primary School)。男女校,1992 年创校,第 72 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:QESOSAPS、QEOSA

本校 30 秒摘要

伊利沙伯中学旧生会小学是位于元朗区的资助小学, 创校于 1992 年。师资方面,教师人数 60 人,学士 97%,硕士、博士或以上 19%,10年或以上 63%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 51%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 30 班, 每班平均约 2.0 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-04。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区元朗区
校址新界天水围天耀邨第一期
联络电话24480889
电邮[email protected]
官方网站http://www.qesosaps.edu.hk
收生性别男女校
创校年份1992
校长蒋栋良
校监/校管会主席李碧兰
办学团体伊利沙伯中学旧生会教育推广机构有限公司
校训修己善群
小一校网第 72 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数60 人
学士97%
硕士、博士或以上19%
10年或以上63%
已接受师资培训100%
特殊教育培训51%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数5 班
P2 班数5 班
P3 班数5 班
P4 班数5 班
P5 班数5 班
P6 班数5 班
总班数30 班 (每班约 2.0 位教师)

校园设施

课室30 间
礼堂1 个
操场2 个
图书馆1 间
占地面积7,800 平方米

插班名额

暂无公开插班名额,订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019-2025 年维持 30 班

办学宗旨

为学生营造正面、积极、关怀的学习环境,使身心、情绪和社群性达致健康均衡的发展。培育以「修己善群」为人生学习目标,并热切追求知识及真理的青少年,为教育专业的发展作出贡献。

校风

学校根据办学目标、课程愿景和学习指引制定个人及社会成长课程,配合校本辅导计划,培养和谐的师生关系和学生对学校的归属感。

学校特色

每课节35分钟让老师和学生能充分利用课堂时间,透过合作学习及体验式学习进行教与学的活动,鼓励学生从实践中学习,让学生从活动中建构知识,全方位学习让学生经验学习的过程和实地考察。成长课配合其他学习领域培养和训练学生的共通能力。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 伊利沙伯中学旧生会小学的学费是多少?
A: 伊利沙伯中学旧生会小学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 伊利沙伯中学旧生会小学属于哪个校网?
A: 伊利沙伯中学旧生会小学属于第 72 校网,位于元朗区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 伊利沙伯中学旧生会小学是什么类型的学校?
A: 伊利沙伯中学旧生会小学是资助小学, 位于元朗区。创校于 1992 年。
Q: 伊利沙伯中学旧生会小学有多少个班?
A: 伊利沙伯中学旧生会小学已收录资料共开设 30 个班, 每班平均约 2.0 位教师。
Q: 伊利沙伯中学旧生会小学的教师资料是甚么?
A: 伊利沙伯中学旧生会小学教师人数 60 人,学士 97%,硕士、博士或以上 19%,10年或以上 63%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 51%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 伊利沙伯中学旧生会小学现在还收插班生吗?
A: 伊利沙伯中学旧生会小学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
Q: 伊利沙伯中学旧生会小学有什么教学特色?
A: 每课节35分钟让老师和学生能充分利用课堂时间,透过合作学习及体验式学习进行教与学的活动,鼓励学生从实践中学习,让学生从活动中建构知识,全方位学习让学生经验学习的过程和实地考察。成长课配合其他学习领域培养和训练学生的共通能力。

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