佛教荣茵学校 Buddhist Wing Yan School

佛教荣茵学校是位于元朗区的男女资助小学(佛教背景),创校于 1989 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:元朗区资助小学佛教荣茵学校(Buddhist Wing Yan School)。男女校,佛教背景,1989 年创校,第 74 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:BWYS、BWY、荣茵、佛教荣茵、荣茵、佛教荣茵

本校 30 秒摘要

佛教荣茵学校是位于元朗区的资助小学, 创校于 1989 年。师资方面,教师人数 56 人,学士 96%,硕士、博士或以上 54%,10年或以上 75%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 69%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 27 班, 每班平均约 2.1 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区元朗区
校址新界元朗凤攸南街6号
联络电话24750433
电邮[email protected]
官方网站http://www.bwys.edu.hk
收生性别男女校
宗教背景佛教
创校年份1989
校长孙伟文
校监/校管会主席李家祥
办学团体香港佛教联合会
校训明智显悲
小一校网第 74 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数56 人
学士96%
硕士、博士或以上54%
10年或以上75%
已接受师资培训100%
特殊教育培训69%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数4 班
P2 班数4 班
P3 班数4 班
P4 班数4 班
P5 班数6 班
P6 班数5 班
总班数27 班 (每班约 2.1 位教师)

校园设施

课室27 间
礼堂1 个
操场2 个
图书馆1 间
占地面积5,400 平方米

插班名额

暂无公开插班名额,订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019-2025 年维持 27 班

办学宗旨

致力提供优良及积极的学习环境,让学生在愉快的气氛下学习,并透过各项课程及活动,均衡发展学生的需要。

校风

1. 校风淳朴、注重学生的品德培养,采用「训辅合一」的模式,举办不同的活动,培养学生正确的道德观念。 2. 举办礼貌大使选举、班际清洁比赛、秩序比赛等,培养学生有礼、遵守纪律及合作精神。 3. 鼓励学生参与社会公益服务,如:清洁社区、探访老人院、卖旗筹款等活动。 4. 推行「大哥哥大姐姐Hands Together计划」,让高年级的学生照顾低年级的学生,建立「关爱校园」。 5. 透过JUST FEEL感讲伙伴计划,协助学生自我照顾和增强学生抗逆力。

学校特色

以6天循环周上课,每循环周有Smart Learning Day、Dream Big Day、Star Shining Day及Joyful Day,提供全人教育,多元化活动让学生发挥潜能,并以跨学科的理念,提升学生的语文能力。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 佛教荣茵学校的学费是多少?
A: 佛教荣茵学校是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 佛教荣茵学校属于哪个校网?
A: 佛教荣茵学校属于第 74 校网,位于元朗区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 佛教荣茵学校是什么类型的学校?
A: 佛教荣茵学校是资助小学, 位于元朗区。创校于 1989 年。
Q: 佛教荣茵学校有多少个班?
A: 佛教荣茵学校已收录资料共开设 27 个班, 每班平均约 2.1 位教师。
Q: 佛教荣茵学校的教师资料是甚么?
A: 佛教荣茵学校教师人数 56 人,学士 96%,硕士、博士或以上 54%,10年或以上 75%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 69%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 佛教荣茵学校现在还收插班生吗?
A: 佛教荣茵学校目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
Q: 佛教荣茵学校有什么教学特色?
A: 以6天循环周上课,每循环周有Smart Learning Day、Dream Big Day、Star Shining Day及Joyful Day,提供全人教育,多元化活动让学生发挥潜能,并以跨学科的理念,提升学生的语文能力。

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