元朗公立中学 Yuen Long Public Secondary School

本校 30 秒摘要

元朗公立中学是位于元朗区的官立中学, 创校于 1946 年。英文中学（EMI）。提供DSE课程。师资方面，教师人数 55 人，学士 100%，硕士、博士或以上 50%，10年或以上 81%，已接受师资培训 92%，特殊教育培训 61%（2025/26 学年教师资料（SSP2025_2026） · 中学）。已收录资料开设 25 班, 每班平均约 2.2 位教师。学费免费。

资料基准：香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料，OKSchool 资料库最后更新 2026-04。此日期为资料整理时间，不代表学年，也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

师资资料

2025/26 学年教师资料（SSP2025_2026） · 中学

已收录班级结构

2025/26 学年班数 · 中学

校园设施

插班名额

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历年纪录

• 班数（学段未分，记录年份，不是学年）: 2020 年 24 班, 2026 年 25 班, 扩招 1 班

办学宗旨

本校致力营造正面、和谐的学习环境，教育学生，使他们在德、智、体、群、美五育方面得到均衡而全面的发展。

校风

校风纯朴，重视学生的个人成长历程。各学生发展组别皆能针对学生的兴趣和需要，安排适切和多元化的活动，让他们在德、智、体、群、美五育能均衡发展，达至全人教育目标，而学生表现亦会清楚记录于学生学习历程档案中，让家长对子女成长有更深入了解。此外，我们致力营造和谐关爱的校园，照顾学习差异，务求每位学生皆能在充足支援下茁壮成长。

学生支援 (非华语/SEN/测考调适)

各学科按学生能力的需要，剪裁课程和作业，在课堂上运用不同层次的提问技巧和分组活动，以调适同学的学习，引导同学思考。此外，亦有拔尖补底措施，照顾不同学习需要的学生。 本校采用「全校参与」模式推行融合教育，成立学生支援小组，成员包括副校长、统筹教师、教学助理和教育心理学家等，支援有特殊教育需要的学生，并安排教师报读融合教育相关的课程，以提升教师的专业能力。支援小组与辅导组、学校社工、班主任、训导组、学务组及考试组老师紧密合作，为有特殊教育需要的学生提供多元化的支援。本校灵活运用「学习支援津贴」及其他校内资源，包括聘请教学助理、临床心理服务及不同小组训练，为学生提供适切的支援。学校于暑期进行的迎新活动中及早识别有需要学生，以便第一时间支援。我们亦透过课程设计、多元化教学策略、功课及测考调适等照顾学生的学习差异，提升有特殊教育需要学生的学习成效。本校亦与教育局及校本教育心理学家等专业人士紧密协作，…

生涯规划教育

1. 本校积极推行生涯规划教育，因应学生不同阶段的成长需求，筹办各类生涯规划活动，包括师友计划、亲子大学参访、升学讲座、职业博览、工作实习体验及生涯探索工作坊等。透过丰富多元的学习经历，协助学生装备自我，以迎接未来升学与职业发展。 2. 学校亦重视学生探寻个人梦想与订立目标，透过个人及小组的生涯辅导，协助学生认识自己的优势与兴趣，从而在选科及升学方面选择合适的路向。

学习与教学策略

致力提供优质教育，以学生为本，培养学生终身自学能力及创意解难技能。在学与教上，提升学生的学习动机及效能。在教学策略上，推行课程及评核革新，发展学生的读写听说能力及提升学生两文三语的水平。中文、英文及数学科运用「我的学习进度」等资料来诊断学生强弱项以调适教学策略，提升学生的学习成效。 1. 选修科目：2X及3X。 学生可因应能力及兴趣，选修2X或3X。 2. 课程重点：针对选修2X的学生，中文、英文和数学科设计了以学科为基础的特色课程，以丰富他们对这些学科的接触。 - 融入STEAM教学：为照顾学生的学习需要和配合教育新趋势，学校把STEAM的元素融入科学、科技及数学等学习领域内，以发展学生在STEAM相关范畴的才能。除此之外，学校亦在指导活动课节，全力推动学生的全人发展。 - 资优教育： 以三层架构推行科本资优教育课程。第一层：于初中建立资优人材库，第二层：校内资优培训课程（数学、科学、英…

学校发展计划

1. 透过以下策略，巩固学习基础： - 培养持续的学习习惯，增强学生的学习动机和毅力。 - 提升必备知识与技能，增强学生的核心能力。 - 运用新兴科技拓展学习视野。 2. 培养学生的情绪韧性、积极心态、健康习惯和文化意识，使其能够在多元的挑战中茁壮成长： - 提升情绪韧性，培养正向思维。 - 建立健康生活方式。 为持续提升教师专业，本校教师积极参与多元化的专业发展课程，内容涵盖国家安全教育、价值教育、课程设计、特殊教育需要、生涯规划、STEAM教育等。近期，教师发展重点聚焦于生成式AI等新兴科技应用以及混合式学习等创新教学策略，以因应学生及社会发展之需求，提供更优质的教育。

中一自行收生要求

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则及比重：面试30%，学术表现40%与非学术表现及潜能30%。 本校中一自行分配学位申请表可于2026年1月2日开始在学校网站下载，或到校务处索取。递交申请表日期为2026年1月2日至1月16日（详情可参阅校网www.ylpss.edu.hk及教育局的「申请中一自行分配学位手册」）。

学校特色

1. 为帮助学生达至全人发展的目标，本校就德、智、体、群、美及与工作有关的经验等范畴协助学生有计划地均衡参与，并藉学术、体育、社会服务及艺术范畴中的30多个学会及公民教育组活动，培育学生正面的价值观，掌握相关的知识及发展共通能力，扩阔学生的视野，为迎接社会转变而作好准备。 2. 设立多个制服团队，让学生参与，协助学生建立良好的品格，贯彻本校提倡学生自律的精神。

到校交通

巴士：K68； 小巴：604； 轻铁：水边围站。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 元朗公立中学的学费是多少?

A: 元朗公立中学是官立, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。

Q: 元朗公立中学属于哪个中一派位学区?

A: 元朗公立中学属于 NT4 学区。这是中学学位分配办法，不是小一校网。中学不适用小一入学统筹办法。中学学位分配办法的自行分配学位不受地区限制，家长可为子女申请不多于两所参加派位的中学。扣除重读生及自行分配学位后，余下学位用于统一派位：其中约10%不受学校网限制（甲部，可选不多于3所任何地区的中学，包括子女所属学校网），其余约90%按学校网分配（乙部，可在子女所属学校网内选最多30所）。原则上，学生所属学校网是就读小学坐落的行政区，不是居住地区。不参加派位的直资、私立或国际中学要直接向学校申请，不能套用上述比例。

Q: 元朗公立中学是什么类型的学校?

A: 元朗公立中学是官立中学, 位于元朗区，英文中学（EMI）, 提供DSE课程。创校于 1946 年。

Q: 元朗公立中学有多少个班?

A: 元朗公立中学已收录资料共开设 25 个班, 每班平均约 2.2 位教师。

Q: 元朗公立中学的教师资料是甚么?

A: 元朗公立中学教师人数 55 人，学士 100%，硕士、博士或以上 50%，10年或以上 81%，已接受师资培训 92%，特殊教育培训 61%。2025/26 学年教师资料（SSP2025_2026） · 中学。资料来源: 教育局《中学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。

Q: 元朗公立中学现在还收插班生吗?

A: 元朗公立中学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止，建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯，按偏好接收每日插班电邮摘要。

Q: 元朗公立中学有什么教学特色?

A: 1. 为帮助学生达至全人发展的目标，本校就德、智、体、群、美及与工作有关的经验等范畴协助学生有计划地均衡参与，并藉学术、体育、社会服务及艺术范畴中的30多个学会及公民教育组活动，培育学生正面的价值观，掌握相关的知识及发展共通能力，扩阔学生的视野，为迎接社会转变而作好准备。 2. 设立多个制服团队，让学生参与，协助学生建立良好的品格，贯彻本校提倡学生自律的精神。

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• 天水围官立中学
• 新界乡议局元朗区中学
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