宣道會葉紹蔭紀念小學 Christian Alliance S Y Yeh Memorial Primary School
宣道會葉紹蔭紀念小學（Christian Alliance S Y Yeh Memorial Primary School） — 資助小學，位於元朗區，中文授課。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
宣道會葉紹蔭紀念小學是位於元朗區的資助小學, 創校於 2001 年。以中文為主要授課語言。師資方面, 學校有 62 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 46%。本學年開設 30 班, 每班平均約 2.1 位教師。學費免費。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 元朗區 |
| 校址 | 新界元朗天水圍天澤邨 |
| 聯絡電話 | 31522973 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.casyymps.edu.hk |
| 授課語言 | 中文 |
| 收生性別 | 男女校 |
| 宗教背景 | 基督教 |
| 創校年份 | 2001 |
| 校長 | 羅建洋 |
| 校監／校管會主席 | 黃偉強 |
| 辦學團體 | 香港九龍塘基督教 中華宣道會 |
| 校訓 | 「敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。」 |
| 小一校網 | 第 72 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 62 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 39% |
| 10 年以上年資 | 46% |
| 已接受師資培訓 | 92% |
| 特殊教育培訓 | 74% |
本學年班級結構
| P1 班數 | 5 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 5 班 |
| P3 班數 | 5 班 |
| P4 班數 | 5 班 |
| P5 班數 | 5 班 |
| P6 班數 | 5 班 |
| 總班數 | 30 班 (每班約 2.1 位教師) |
校園設施
| 課室 | 30 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 3 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 6,200 平方米 |
最新插班名額
- 招生年級：P1、P2、P3、P4、P5、P6｜名額：名額未公佈｜截止：請查看學校公告
申請方式：[全年招生] 於辦公時間內(星期一至星期五上午9:00至下午5:00) 將插班生表格交到地下校務處
歷年趨勢 (2019-2025)
- 學費: 2019-2025 年保持 HK$∞/年穩定
- 班數: 2019 年 31 班, 2025 年 30 班, 縮班 1 班
學校特色
1. 學校實行專科專教，開展校本學習單元，鞏固學生的科本知識。 2. 英語教師聯同共六位外籍英語教師推展英語課程，於小一至小三推行RWI拼音及讀本課程；小四至小六進行英語高階讀寫計劃，發展學生兩文三語的能力。下午設全英語多元課程，增加運用英語的信心。 3. 小二至小三以普通話教授中文科，以二拼法拼音方案教授普通話拼音，提升溝通能力。小一、小四至小六以粵語教授中文，配合高階思維策略的應用，深化語文學習。 4. 各主科設進展性評估，促進學與教成效。總結性評估後設學業能力跟進計劃，提升效能。引入自主學習策略，激發學生的學習動機，掌握學習方法。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 宣道會葉紹蔭紀念小學的學費是多少?
- A: 宣道會葉紹蔭紀念小學是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 宣道會葉紹蔭紀念小學屬於哪個校網?
- A: 宣道會葉紹蔭紀念小學屬於第 72 校網, 位於元朗區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 宣道會葉紹蔭紀念小學是什麼類型的學校?
- A: 宣道會葉紹蔭紀念小學是資助小學, 位於元朗區, 以中文為主要授課語言。創校於 2001 年。
- Q: 宣道會葉紹蔭紀念小學有多少個班?
- A: 宣道會葉紹蔭紀念小學本學年共開設 30 個班, 每班平均約 2.1 位教師。
- Q: 宣道會葉紹蔭紀念小學的師資水平如何?
- A: 宣道會葉紹蔭紀念小學共有 62 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 46%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 宣道會葉紹蔭紀念小學現在還收插班生嗎?
- A: 是的, 宣道會葉紹蔭紀念小學目前正在招收 P1、P2、P3、P4、P5、P6 插班生。建議盡早遞交申請。
- Q: 宣道會葉紹蔭紀念小學有什麼教學特色?
- A: 1. 學校實行專科專教，開展校本學習單元，鞏固學生的科本知識。 2. 英語教師聯同共六位外籍英語教師推展英語課程，於小一至小三推行RWI拼音及讀本課程；小四至小六進行英語高階讀寫計劃，發展學生兩文三語的能力。下午設全英語多元課程，增加運用英語的信心。 3. 小二至小三以普通話教授中文科，以二拼法拼音方案教授普通話拼音，提升溝通能力。小一、小四至小六以粵語教授中文，配合高階思維策略的應用，深化語文學習。 4. 各主科設進展性評估，促進學與教成效。總結性評估後設學業能力跟進計劃，提升效能。引入自主學…
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