香港教育工作者聯會黃楚標學校 HKFEW Wong Cho Bau School
香港教育工作者聯會黃楚標學校（HKFEW Wong Cho Bau School） — 資助小學，位於離島區。查看最新插班名額、學費、入學要求及申請方式。
本校 30 秒摘要
香港教育工作者聯會黃楚標學校是位於離島區的資助小學, 創校於 2001 年。師資方面，學校有 46 位教師, 學士或以上學歷比例為 100%, 10 年以上年資佔 55%。已收錄資料開設 18 班, 每班平均約 2.6 位教師。學費免費。升中走向: 一條龍：香港教育工作者聯會黃楚標中學。
資料基準：香港教育局《學校概覽》及學校官方公佈資料，OKSchool 資料庫最後更新 2026-04。此日期為資料整理時間，不代表所有欄位屬於同一學年；師資及班級資料的原始學年未單獨記錄，請以最新學校概覽為準。
基本資料
| 學校類型 | 資助 · 小學 |
|---|---|
| 所在地區 | 離島區 |
| 校址 | 新界大嶼山東涌逸東邨 |
| 聯絡電話 | 21090087 |
| 電郵 | [email protected] |
| 官方網站 | http://www.hkfewwcb.edu.hk |
| 收生性別 | 男女校 |
| 創校年份 | 2001 |
| 校長 | 黃錦良 |
| 校監／校管會主席 | 楊耀忠 |
| 辦學團體 | 香港教育工作者聯會 教育機構有限公司 |
| 校訓 | 求實創新 |
| 升中走向 | 一條龍：香港教育工作者聯會黃楚標中學 |
| 小一校網 | 第 98 校網 |
師資資料
| 教師總人數 | 46 人 |
|---|---|
| 學士或以上學歷 | 100% |
| 碩士或博士學歷 | 39% |
| 10 年以上年資 | 55% |
| 已接受師資培訓 | 100% |
| 特殊教育培訓 | 79% |
已收錄班級結構
| P1 班數 | 2 班 |
|---|---|
| P2 班數 | 3 班 |
| P3 班數 | 3 班 |
| P4 班數 | 3 班 |
| P5 班數 | 3 班 |
| P6 班數 | 4 班 |
| 總班數 | 18 班 (每班約 2.6 位教師) |
校園設施
| 課室 | 30 間 |
|---|---|
| 禮堂 | 1 個 |
| 操場 | 3 個 |
| 圖書館 | 1 間 |
| 佔地面積 | 12,000 平方米 |
最新插班申請
歷年趨勢 (2019-2025)
- 班數: 2019 年 29 班, 2025 年 18 班, 縮班 11 班
學校特色
教導學生各種學習策略，如:閱讀策略、摘錄筆記技巧、運用不同腦圖組織知識、運用不同電子學習工具等，讓學生掌握自學技巧；運用多元化的學習策略和活動，如：以「腦科學為本」的教學策略、分組活動、討論、角色扮演、參觀、跨學科主題日等，令學習更有趣味，提升學習成效，並調節學習內容，以照顧學生的不同需要。
常見家長問題 (FAQ)
- Q: 香港教育工作者聯會黃楚標學校的學費是多少?
- A: 香港教育工作者聯會黃楚標學校是資助, 不收學費 (政府資助學位)。可能需要繳交家長教師會費等少量雜費。
- Q: 香港教育工作者聯會黃楚標學校屬於哪個校網?
- A: 香港教育工作者聯會黃楚標學校屬於第 98 校網，位於離島區。家長依據住址所屬校網填寫《選校表格》。
- Q: 香港教育工作者聯會黃楚標學校是什麼類型的學校?
- A: 香港教育工作者聯會黃楚標學校是資助小學, 位於離島區。創校於 2001 年。
- Q: 香港教育工作者聯會黃楚標學校有多少個班?
- A: 香港教育工作者聯會黃楚標學校已收錄資料共開設 18 個班, 每班平均約 2.6 位教師。
- Q: 香港教育工作者聯會黃楚標學校的師資水平如何?
- A: 香港教育工作者聯會黃楚標學校共有 46 位教師, 學士或以上學歷比例 100%, 10 年以上年資佔 55%。資料來源: 教育局《小學概覽》。
- Q: 香港教育工作者聯會黃楚標學校有什麼升中走向?
- A: 香港教育工作者聯會黃楚標學校的升中走向: 一條龍：香港教育工作者聯會黃楚標中學
- Q: 香港教育工作者聯會黃楚標學校現在還收插班生嗎?
- A: 是的, 香港教育工作者聯會黃楚標學校有已收錄的 P1、P2、P3、P4、P5、P6 插班申請公告，接受申請不代表已確認有空位。建議盡早遞交申請。
- Q: 香港教育工作者聯會黃楚標學校有什麼教學特色?
- A: 教導學生各種學習策略，如:閱讀策略、摘錄筆記技巧、運用不同腦圖組織知識、運用不同電子學習工具等，讓學生掌握自學技巧；運用多元化的學習策略和活動，如：以「腦科學為本」的教學策略、分組活動、討論、角色扮演、參觀、跨學科主題日等，令學習更有趣味，提升學習成效，並調節學習內容，以照顧學生的不同需要。
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