天主教明德学校 Meng Tak Catholic School

天主教明德学校是位于东区的男女资助小学(天主教背景),创校于 1952 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:东区资助小学天主教明德学校(Meng Tak Catholic School)。男女校,天主教背景,1952 年创校,第 16 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:MTCS、MTC、明德、天主教明德

本校 30 秒摘要

天主教明德学校是位于东区的资助小学, 创校于 1952 年。师资方面,教师人数 46 人,学士 98%,硕士、博士或以上 34%,10年或以上 63%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 83%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 21 班, 每班平均约 2.2 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区东区
校址香港柴湾祥民道11号
联络电话25572244
电邮[email protected]
官方网站http://mengtak.edu.hk
收生性别男女校
宗教背景天主教
创校年份1952
校长叶镇鸿
校监/校管会主席李志源
办学团体天主教香港教区
校训爱人如己
小一校网第 16 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数46 人
学士98%
硕士、博士或以上34%
10年或以上63%
已接受师资培训100%
特殊教育培训83%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数2 班
P2 班数3 班
P3 班数4 班
P4 班数4 班
P5 班数4 班
P6 班数4 班
总班数21 班 (每班约 2.2 位教师)

校园设施

课室24 间
礼堂1 个
操场2 个
图书馆1 间
占地面积5,143 平方米

最新插班申请

  • 申请年级:P1|截止:请查看学校公告
    申请方式:[无公开截止] 表格下载、亲临、电话通知|记录发布日期:2026-11-01|上次在官网见到 2026年11月11日。这是该次核对时官网仍显示的内容,并非逐字人工覆核。
    查看原始招生公告

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019 年 24 班, 2025 年 23 班, 缩班 1 班

办学宗旨

秉承基督精神,以爱培育学生,让他们在愉快中按照本身能力进行主动学习,培养他们正确的公民意识,建立其自信和参与社会事务的能力。

校风

1. 本校校风淳朴,师生关系和谐,学生学业及行为表现优良。 2. 本校非常重视为小一及升中一学生提供适切的入学辅导,除了透过家长会,亦提供「小一适应课程」,协助学生适应学校生活。 3. 举办各类兴趣班,鼓励学生善用余暇,并发掘各自的兴趣。

学校特色

以多元化的教学策略协助学生建构知识,包括STEAM教育、跨科专题、跨课程阅读、编程教育,提升学习兴趣及表现,并通过课堂及语境教学包括:英语及普教中(读、说、听),提升学生两文三语的能力。四至六年级推行「自携装置计划」(BYOD),让学生利用iPad作为学习工具,以提升其学习参与度及学习效能。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 天主教明德学校的学费是多少?
A: 天主教明德学校是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 天主教明德学校属于哪个校网?
A: 天主教明德学校属于第 16 校网,位于东区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 天主教明德学校是什么类型的学校?
A: 天主教明德学校是资助小学, 位于东区。创校于 1952 年。
Q: 天主教明德学校有多少个班?
A: 天主教明德学校已收录资料共开设 21 个班, 每班平均约 2.2 位教师。
Q: 天主教明德学校的教师资料是甚么?
A: 天主教明德学校教师人数 46 人,学士 98%,硕士、博士或以上 34%,10年或以上 63%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 83%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 天主教明德学校现在还收插班生吗?
A: 是的, 天主教明德学校有已收录的 P1 插班申请公告,接受申请不代表已确认有空位。建议尽早递交申请。
Q: 天主教明德学校有什么教学特色?
A: 以多元化的教学策略协助学生建构知识,包括STEAM教育、跨科专题、跨课程阅读、编程教育,提升学习兴趣及表现,并通过课堂及语境教学包括:英语及普教中(读、说、听),提升学生两文三语的能力。四至六年级推行「自携装置计划」(BYOD),让学生利用iPad作为学习工具,以提升其学习参与度及学习效能。

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