道教青松小学 Taoist Ching Chung Primary School
道教青松小学是位于屯门区的男女资助小学（道教背景），创校于 1985 年。（资料来源：教育局《小学概览》；OKSchool 资料整理于 2026-11-02）
插班与转校：屯门区资助小学道教青松小学（Taoist Ching Chung Primary School）。男女校，道教背景，1985 年创校，第 70 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。
别名／简称：TCCPS、TCC、青松、道教青松
本校 30 秒摘要
道教青松小学是位于屯门区的资助小学, 创校于 1985 年。师资方面，教师人数 57 人，学士 100%，硕士、博士或以上 30%，10年或以上 78%，已接受师资培训 100%，特殊教育培训 73%（2025/26 学年教师资料（PSP2026） · 小学）。已收录资料开设 30 班, 每班平均约 1.9 位教师。学费免费。
资料基准：香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料，OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间，不代表学年，也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。
基本资料
| 学校类型 | 资助 · 小学 |
|---|---|
| 所在地区 | 屯门区 |
| 校址 | 新界屯门山景邨 |
| 联络电话 | 24651222 |
| 电邮 | [email protected] |
| 官方网站 | http://tccps.edu.hk |
| 收生性别 | 男女校 |
| 宗教背景 | 道教 |
| 创校年份 | 1985 |
| 校长 | 梁卓贤 |
| 校监／校管会主席 | 郑康勤 |
| 办学团体 | 青松观有限公司 |
| 校训 | 尊道贵德 |
| 小一校网 | 第 70 校网 |
师资资料
2025/26 学年教师资料（PSP2026） · 小学
| 教师人数 | 57 人 |
|---|---|
| 学士 | 100% |
| 硕士、博士或以上 | 30% |
| 10年或以上 | 78% |
| 已接受师资培训 | 100% |
| 特殊教育培训 | 73% |
已收录班级结构
2026/27 学年班数 · 小学
| P1 班数 | 5 班 |
|---|---|
| P2 班数 | 5 班 |
| P3 班数 | 5 班 |
| P4 班数 | 5 班 |
| P5 班数 | 5 班 |
| P6 班数 | 5 班 |
| 总班数 | 30 班 (每班约 1.9 位教师) |
校园设施
| 课室 | 30 间 |
|---|---|
| 礼堂 | 1 个 |
| 操场 | 1 个 |
| 图书馆 | 1 间 |
| 占地面积 | 3,800 平方米 |
插班名额
暂无公开插班名额，订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。
历年纪录
- 班数（学段未分，记录年份，不是学年）: 2019-2025 年维持 30 班
办学宗旨
秉承「兴学育才」的宗旨，以积极进取的态度，为区内适龄学童提供优质教育。
校风
着重关爱与共融文化，培育学生正向思维。设大哥哥大姐姐和伴读计划，协助小一新生适应小学生活。连续多年被外界评为区内A级校风的学校之一。
学校特色
组织外地交流。每年订定校本价值观主题；图书科及各科协作推广阅读；训辅组安排个人成长课及生命课、社交情绪教育和生涯规划；电子教学及信息技术融入各科。
常见家长问题 (FAQ)
- Q: 道教青松小学的学费是多少?
- A: 道教青松小学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
- Q: 道教青松小学属于哪个校网?
- A: 道教青松小学属于第 70 校网，位于屯门区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
- Q: 道教青松小学是什么类型的学校?
- A: 道教青松小学是资助小学, 位于屯门区。创校于 1985 年。
- Q: 道教青松小学有多少个班?
- A: 道教青松小学已收录资料共开设 30 个班, 每班平均约 1.9 位教师。
- Q: 道教青松小学的教师资料是甚么?
- A: 道教青松小学教师人数 57 人，学士 100%，硕士、博士或以上 30%，10年或以上 78%，已接受师资培训 100%，特殊教育培训 73%。2025/26 学年教师资料（PSP2026） · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
- Q: 道教青松小学现在还收插班生吗?
- A: 道教青松小学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止，建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯，按偏好接收每日插班电邮摘要。
- Q: 道教青松小学有什么教学特色?
- A: 组织外地交流。每年订定校本价值观主题；图书科及各科协作推广阅读；训辅组安排个人成长课及生命课、社交情绪教育和生涯规划；电子教学及信息技术融入各科。
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