励志会梁李秀娱纪念小学 The Endeavourers Leung Lee Sau Yu Memorial Primary School

励志会梁李秀娱纪念小学是位于东区的男女资助小学,创校于 1994 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:东区资助小学励志会梁李秀娱纪念小学(The Endeavourers Leung Lee Sau Yu Memorial Primary School)。男女校,1994 年创校,第 16 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:TELLSYMPS、ELLSYM、励志会梁李秀娱、励志会梁李秀娱

本校 30 秒摘要

励志会梁李秀娱纪念小学是位于东区的资助小学, 创校于 1994 年。师资方面,教师人数 51 人,学士 98%,硕士、博士或以上 55%,10年或以上 75%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 54%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 20 班, 每班平均约 2.5 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区东区
校址香港筲箕湾耀兴道25号
联络电话29679622
电邮[email protected]
官方网站http://www.llsy.edu.hk
收生性别男女校
创校年份1994
校长陈桂英
校监/校管会主席邓慧兰
办学团体香港励志会
校训明德智信
小一校网第 16 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数51 人
学士98%
硕士、博士或以上55%
10年或以上75%
已接受师资培训100%
特殊教育培训54%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数3 班
P2 班数3 班
P3 班数3 班
P4 班数4 班
P5 班数3 班
P6 班数4 班
总班数20 班 (每班约 2.5 位教师)

校园设施

课室30 间
礼堂1 个
操场3 个
图书馆1 间
占地面积9,000 平方米

插班名额

暂无公开插班名额,订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019 年 30 班, 2025 年 22 班, 缩班 8 班

办学宗旨

1. 以有教无类的宗旨,培养学生德、智、体、群、美五育均衡发展。 2. 培育学生独立思考及自学的能力,以适应个人及社会发展的需要。

校风

1. 设有小一适应课程及家长会,使同学尽快适应学校生活。 2. 透过学生参与多元化的学习及体艺活动,培养学生自信心及处事能力。 3. 推行服务学习,透过发展服务队伍、制服团队,培养同学的归属感、服务精神及自我成就感。

学校特色

以「合作学习」为主要教学模式,并于小四至小六全面推行「自携装置」计划,推动以学生为中心的学习经历。重视阅读,让学能自主学习。推动多元化学习经历,以体验式学习,培养学生在二十一世纪须具备的技能及共通能力。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 励志会梁李秀娱纪念小学的学费是多少?
A: 励志会梁李秀娱纪念小学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 励志会梁李秀娱纪念小学属于哪个校网?
A: 励志会梁李秀娱纪念小学属于第 16 校网,位于东区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 励志会梁李秀娱纪念小学是什么类型的学校?
A: 励志会梁李秀娱纪念小学是资助小学, 位于东区。创校于 1994 年。
Q: 励志会梁李秀娱纪念小学有多少个班?
A: 励志会梁李秀娱纪念小学已收录资料共开设 20 个班, 每班平均约 2.5 位教师。
Q: 励志会梁李秀娱纪念小学的教师资料是甚么?
A: 励志会梁李秀娱纪念小学教师人数 51 人,学士 98%,硕士、博士或以上 55%,10年或以上 75%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 54%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 励志会梁李秀娱纪念小学现在还收插班生吗?
A: 励志会梁李秀娱纪念小学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
Q: 励志会梁李秀娱纪念小学有什么教学特色?
A: 以「合作学习」为主要教学模式,并于小四至小六全面推行「自携装置」计划,推动以学生为中心的学习经历。重视阅读,让学能自主学习。推动多元化学习经历,以体验式学习,培养学生在二十一世纪须具备的技能及共通能力。

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