基督教宣道会徐泽林纪念小学 Christian & Missionary Alliance Chui Chak Lam Memorial School

基督教宣道会徐泽林纪念小学是位于元朗区的男女资助小学(基督教背景),创校于 2002 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:元朗区资助小学基督教宣道会徐泽林纪念小学(Christian & Missionary Alliance Chui Chak Lam Memorial School)。男女校,基督教背景,2002 年创校,第 74 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:C&MACCLMS、C&MACCLM、徐泽林、基督教宣道会徐泽林、徐泽林、基督教宣道会徐泽林

本校 30 秒摘要

基督教宣道会徐泽林纪念小学是位于元朗区的资助小学, 创校于 2002 年。师资方面,教师人数 52 人,学士 100%,硕士、博士或以上 33%,10年或以上 56%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 69%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 25 班, 每班平均约 2.1 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区元朗区
校址新界元朗建德街 68 号
联络电话23813904
电邮[email protected]
官方网站http://www.ccl.edu.hk
收生性别男女校
宗教背景基督教
创校年份2002
校长林颕昭
校监/校管会主席苏国生
办学团体基督教宣道会 香港区联会有限公司
校训宣基行道 建德育才
小一校网第 74 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数52 人
学士100%
硕士、博士或以上33%
10年或以上56%
已接受师资培训100%
特殊教育培训69%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数5 班
P2 班数4 班
P3 班数4 班
P4 班数4 班
P5 班数4 班
P6 班数4 班
总班数25 班 (每班约 2.1 位教师)

校园设施

课室25 间
礼堂1 个
操场2 个
图书馆1 间
占地面积4,000 平方米

插班名额

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历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019-2025 年维持 25 班

办学宗旨

提供优质的全人教育,让孩子在基督的爱中成长,开拓美好的人生。

校风

学校建立关爱尊重的文化,让学生主爱中成长,实践基督真理,投入学习,积极求进,与时并进。

学校特色

1. 推行适异教学策略。 2. 运用资优13招进行思维训练。 3. 推行专题研习。 4. 教授学习策略。 5. 推行「电子书包」计划。 6. 采用普通话教授中国语文科(小一至小三)。 7. 建立网上学习平台,打破学时规限,灵活进行延伸学习。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 基督教宣道会徐泽林纪念小学的学费是多少?
A: 基督教宣道会徐泽林纪念小学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 基督教宣道会徐泽林纪念小学属于哪个校网?
A: 基督教宣道会徐泽林纪念小学属于第 74 校网,位于元朗区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 基督教宣道会徐泽林纪念小学是什么类型的学校?
A: 基督教宣道会徐泽林纪念小学是资助小学, 位于元朗区。创校于 2002 年。
Q: 基督教宣道会徐泽林纪念小学有多少个班?
A: 基督教宣道会徐泽林纪念小学已收录资料共开设 25 个班, 每班平均约 2.1 位教师。
Q: 基督教宣道会徐泽林纪念小学的教师资料是甚么?
A: 基督教宣道会徐泽林纪念小学教师人数 52 人,学士 100%,硕士、博士或以上 33%,10年或以上 56%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 69%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 基督教宣道会徐泽林纪念小学现在还收插班生吗?
A: 基督教宣道会徐泽林纪念小学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
Q: 基督教宣道会徐泽林纪念小学有什么教学特色?
A: 1. 推行适异教学策略。 2. 运用资优13招进行思维训练。 3. 推行专题研习。 4. 教授学习策略。 5. 推行「电子书包」计划。 6. 采用普通话教授中国语文科(小一至小三)。 7. 建立网上学习平台,打破学时规限,灵活进行延伸学习。

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