五旬节靳茂生小学 Pentecostal Gin Mao Sheng Primary School

五旬节靳茂生小学是位于北区的男女资助小学(基督教背景),创校于 1986 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:北区资助小学五旬节靳茂生小学(Pentecostal Gin Mao Sheng Primary School)。男女校,基督教背景,1986 年创校,第 81 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:PGMSPS、PGMS、五旬节靳茂生、五旬节靳茂生

本校 30 秒摘要

五旬节靳茂生小学是位于北区的资助小学, 创校于 1986 年。师资方面,教师人数 49 人,学士 100%,硕士、博士或以上 20%,10年或以上 71%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 80%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 24 班, 每班平均约 2.0 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区北区
校址新界粉岭璧峰路四号
联络电话26700103
电邮[email protected]
官方网站http://www.pgms.edu.hk
收生性别男女校
宗教背景基督教
创校年份1986
校长马庆辉
校监/校管会主席巫耀荣
办学团体基督教九龙五旬节会 有限公司
校训信、望、爱
小一校网第 81 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数49 人
学士100%
硕士、博士或以上20%
10年或以上71%
已接受师资培训100%
特殊教育培训80%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数4 班
P2 班数4 班
P3 班数4 班
P4 班数4 班
P5 班数4 班
P6 班数4 班
总班数24 班 (每班约 2.0 位教师)

校园设施

课室26 间
礼堂1 个
操场2 个
图书馆1 间
占地面积3,400 平方米

最新插班申请

  • 申请年级:P1、P2、P3、P4、P5|截止:请查看学校公告
    申请方式:[无公开截止] 表格下载、亲临、致电学校|记录发布日期:2026-10-04|上次在官网见到 2026年11月11日。这是该次核对时官网仍显示的内容,并非逐字人工覆核。
    查看原始招生公告

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019 年 26 班, 2025 年 24 班, 缩班 2 班

办学宗旨

本校以传福音为宗旨,引导学生认识真理,并按学生的能力及兴趣,配合教育局标准课程,以多元化教学方式,引发学生学习;务使学生在灵、德、智、体、群、美各方面有均衡发展。

校风

本校校风淳朴,以圣经真理引导学生,师生关系融洽,学生友爱互助,品行良好。

学校特色

推动学生主动学习及学会学习是本校课程规划的基础。本校根据学生的需要、特质及兴趣,各科的特色,课程发展的新趋势,与教育局及不同的专业团体合作,规划及发展能提升本校学生学习能力的校本课程,培养学生成为终身的学习者。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 五旬节靳茂生小学的学费是多少?
A: 五旬节靳茂生小学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 五旬节靳茂生小学属于哪个校网?
A: 五旬节靳茂生小学属于第 81 校网,位于北区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 五旬节靳茂生小学是什么类型的学校?
A: 五旬节靳茂生小学是资助小学, 位于北区。创校于 1986 年。
Q: 五旬节靳茂生小学有多少个班?
A: 五旬节靳茂生小学已收录资料共开设 24 个班, 每班平均约 2.0 位教师。
Q: 五旬节靳茂生小学的教师资料是甚么?
A: 五旬节靳茂生小学教师人数 49 人,学士 100%,硕士、博士或以上 20%,10年或以上 71%,已接受师资培训 100%,特殊教育培训 80%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 五旬节靳茂生小学现在还收插班生吗?
A: 是的, 五旬节靳茂生小学有已收录的 P1、P2、P3、P4、P5 插班申请公告,接受申请不代表已确认有空位。建议尽早递交申请。
Q: 五旬节靳茂生小学有什么教学特色?
A: 推动学生主动学习及学会学习是本校课程规划的基础。本校根据学生的需要、特质及兴趣,各科的特色,课程发展的新趋势,与教育局及不同的专业团体合作,规划及发展能提升本校学生学习能力的校本课程,培养学生成为终身的学习者。

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