凤溪第一小学 Fung Kai No.1 Primary School

凤溪第一小学是位于北区的男女资助小学,创校于 1932 年。(资料来源:教育局《小学概览》;OKSchool 资料整理于 2026-11-02)

插班与转校:北区资助小学凤溪第一小学(Fung Kai No.1 Primary School)。男女校,1932 年创校,第 80 校网。接受申请不等于已有学位。资料来自教育局学校概览。

别名/简称:FKNPS、FKN、凤溪第一、凤溪第一

本校 30 秒摘要

凤溪第一小学是位于北区的资助小学, 创校于 1932 年。师资方面,教师人数 52 人,学士 97%,硕士、博士或以上 29%,10年或以上 73%,已接受师资培训 97%,特殊教育培训 91%(2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学)。已收录资料开设 22 班, 每班平均约 2.4 位教师。学费免费。

资料基准:香港教育局《学校概览》及学校官方公布资料,OKSchool 资料库最后更新 2026-11。此日期为资料整理时间,不代表学年,也不用来推算师资学年。师资学年没有单独记录时标明学年未知。

基本资料

学校类型资助 · 小学
所在地区北区
校址新界上水马会道19号及15号
联络电话26709353
电邮[email protected]
官方网站http://www.fk1ps.edu.hk/
收生性别男女校
创校年份1932
校长朱伟林
校监/校管会主席廖子良
办学团体凤溪公立学校
校训谦信勤敏
小一校网第 80 校网

师资资料

2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学

教师人数52 人
学士97%
硕士、博士或以上29%
10年或以上73%
已接受师资培训97%
特殊教育培训91%

已收录班级结构

2026/27 学年班数 · 小学

P1 班数3 班
P2 班数3 班
P3 班数3 班
P4 班数4 班
P5 班数5 班
P6 班数4 班
总班数22 班 (每班约 2.4 位教师)

校园设施

课室27 间
礼堂2 个
操场3 个
图书馆1 间
占地面积10,000 平方米

插班名额

暂无公开插班名额,订阅 OKSchool.hk 可在每日摘要中收到符合偏好的新插班信息。

历年纪录

  • 班数(学段未分,记录年份,不是学年): 2019 年 36 班, 2025 年 22 班, 缩班 14 班

办学宗旨

秉承凤溪公立学校一贯办学宗旨,以「谦、信、勤、敏」为训,实施德、智、体、群、美全人教育;培养学生独立思考能力,协助他们建立正确及积极的人生观,提供优良学习环境及均衡课程,让他们愉快学习发展潜能,为日后回馈社会做好准备。

校风

1. 校风纯朴,学生率真活泼,有礼守规,尊敬师长,对学校有归属感。 2. 朋辈间相处融洽,校园体现互助互爱精神。 3. 学生对学习感兴趣,乐于参与课堂活动,愉快学习。 4. 学生遵从师长指导,师生关系和谐融洽。 5. 学生愉快地投入学校生活,喜爱阅读,积极参与各项活动。

学校特色

学校致力培养学生成为主动学习及乐于学习的自主学习者。各学习领域会以不同学习策略,例如小组学习、高思维教学、电子学习等、让学生掌握自主学习的能力。学校重视两文三语,重点提升英语学习,课堂内外营造英语学习氛围,丰富语境。学校为学生提供创科学习,各年级有编程教学、STEAM研习,提升信息素养及综合应用能力。学校亦发展跨课程学习,学生可参加丰富的体验活动和考察活动,将学习于现实中实践。

常见家长问题 (FAQ)

Q: 凤溪第一小学的学费是多少?
A: 凤溪第一小学是资助, 不收学费 (政府资助学位)。可能需要缴交家长教师会费等少量杂费。
Q: 凤溪第一小学属于哪个校网?
A: 凤溪第一小学属于第 80 校网,位于北区。家长依据住址所属校网填写《选校表格》。
Q: 凤溪第一小学是什么类型的学校?
A: 凤溪第一小学是资助小学, 位于北区。创校于 1932 年。
Q: 凤溪第一小学有多少个班?
A: 凤溪第一小学已收录资料共开设 22 个班, 每班平均约 2.4 位教师。
Q: 凤溪第一小学的教师资料是甚么?
A: 凤溪第一小学教师人数 52 人,学士 97%,硕士、博士或以上 29%,10年或以上 73%,已接受师资培训 97%,特殊教育培训 91%。2025/26 学年教师资料(PSP2026) · 小学。资料来源: 教育局《小学概览》。学年未知时不以资料整理日推算。
Q: 凤溪第一小学现在还收插班生吗?
A: 凤溪第一小学目前未公开新插班名额。学校招生信息可能未公布或已截止,建议订阅 OKSchool.hk 插班快讯,按偏好接收每日插班电邮摘要。
Q: 凤溪第一小学有什么教学特色?
A: 学校致力培养学生成为主动学习及乐于学习的自主学习者。各学习领域会以不同学习策略,例如小组学习、高思维教学、电子学习等、让学生掌握自主学习的能力。学校重视两文三语,重点提升英语学习,课堂内外营造英语学习氛围,丰富语境。学校为学生提供创科学习,各年级有编程教学、STEAM研习,提升信息素养及综合应用能力。学校亦发展跨课程学习,学生可参加丰富的体验活动和考察活动,将学习于现实中实践。

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